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논문.
백지숙(2002).보육교사의 전문적 자질 향상 방안.동국대학교 행정대학원
석사학위 논문.
백혜리(2008).보육교사론.동문사
서영숙 김경혜(2004).영유아보육론.양서원
손영숙(1996).놀이에 기초한 유아교육 프로그램에서 교사의 자질과
역할에
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영봉 역 「함께 일하는 지도자」 서울: 생명의 말씀사, 1993
마이런 러쉬, 조성훈 역 「새로운 지도자 상」 서울: 나침반사, 1991
<석사 학위 논문>
김대중, 「영적 지도자의 자질에 대한 연구」 경기도: 성결신학대학원 ,1997 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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논문, 서강대학교 교육대학원.
권이종(2001). 청소년교육개론. 서울 :교육과학사.
권이종, 남정걸, 차경수, 최충옥, 최운실, 최윤진(2003). 청소년 교육론. 서울 :양서원.
권이종, 김승호, 소창영, 심의보, 안승열, 양병찬, 이관춘, 임상록, 조용하(
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수, 양, 공간, 시간에 대한 개념을 점차 형성해 간다. 또한 영아는 신체적인 움직임을 통해 세상을 알아갈 뿐만 아니라 자기 자신을 알아가기 시작한다. 세상과 관련된 자아를 인식하게 되면서 타인과의 관계, 즉 또래와의 상호작용에 관심을
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논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 교사의 일반적 자질
2. 영유아기의 교사의 개인적 자질
1) 신체 및 정신적으로 건강해야 한다.
2) 온정적인 성품을 지녀야 한다.
3) 인간과 생명에 대한 존엄성이 있어야 한다.
4) 성실하고 열
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영향을 가장 많이 받는다는 점에서 가정환경이 학교환경이나 사회환경에 비하여 보다 강력한 영향력을 지니는 환경이라 하겠다.
참고문헌
고대혁, 도덕적 자율성의 교육적 의미, 한양대학교 박사학위논문, 1992
박병춘, 배려 윤리와 도덕 교육
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논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 정신건강의 중요성
2. 영유아기에 흔한 정신건강 문제
3. 영유아기 정신건강증진을 위한 방향
1) 영유아기 정신건강증진을 위한 놀이
2) 영유아기 정신건강증진을 위한 사랑
3) 영유아기 정
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영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
최성은, 학술논문영유아 보육서비스의 평가와 개선방안, 한국재정정책학회 2014년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육서비스의 질적 향상을 위한 최근의 변화
1-1. 보육과정 측면 사례
1-2. 교사
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영유아 보육의 이해」. 창지사.
김익균 외(2010), 보육과정, 파워북.
김지은 외(2012), 개정 보육과정, 창지사.
최외숙(2010), 24시간 보육 시설 물리적 환경에 대한 보육교사 및 학부모 만족도 조사, 신라대학교 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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영향을 끼치고 있다,
4. 출처 및 참고문헌
유희진. \"산업자본주의 시대 건축에 있어 인간성 상실과 회복에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 과학기술대학원, 2001. 서울
선시영. \"모더니즘 建築物의 意匠的 特性에 關한 硏究.\"
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