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리처드 니스벳과 비슷하게 해왔기 때문에, 책을 읽는 동안 여러 공감을 하며 보았다. 본인은 개인적으로, 나중에 태어날 자녀의 교육 방법을 어린 나이부터 여러 가지를 탐구하며, 나름대로의 주관이 있는데, 이 책은 나의 자녀교육에 대한 주
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모른다.
수많은 연구를 하고 해답을 얻어내려는 저자의 의도는 좋았지만 <생각의 지도> 라는 책에서도 과거의 연구들이 틀렸다고 말하고 있는 것처럼 이 책 또한 정확히 옳은 말이라고는 장담할 수 없는 것이다. 그리고 현실과 맞지 않는
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현상 등의 문제점을 동양의 함께하는 공동체 생활을 통해 해결책을 찾으려 한다. 이처럼 동양과 서양의 이점을 받아들이고 융합하는 것은 현명한 일이다. 하지만 좋은 것만 흡수 된다는 것은 쉬운 일이 아니다. 서양의 핵가족화 와 개방적인
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읽고 난 후, 저는 개인적으로 지능이라는 개념에 대해 보다 개방적이고 포용적인 시각을 가지게 되었습니다. 이 책은 지능의 본질에 대한 이해를 넘어서, 우리 사회가 인간의 잠재력을 어떻게 보다 효과적으로 개발하고 활용할 수 있는지에
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를 보는 동양과 부분을 보는 서양 부분’은 차이점으로 인식하고 있었지만 ‘동사를 통해 세상을 보는 동양과 명사를 통해 세상을 보는 서양’은 새롭게 알게 된 차이점이었다. 물론 같은 동양 내에서의 미세한 차이도 알 수 있었다. 거의 3개
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