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리처드 니스벳과 비슷하게 해왔기 때문에, 책을 읽는 동안 여러 공감을 하며 보았다. 본인은 개인적으로, 나중에 태어날 자녀의 교육 방법을 어린 나이부터 여러 가지를 탐구하며, 나름대로의 주관이 있는데, 이 책은 나의 자녀교육에 대한 주
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리트’라는 미국의 교육용 TV프로그램은 저소득층의 취학전 아동과 부모를 교육시키기 위해 치밀하게 준비된 것이다. 게다가 카네기 재단, 포드 재단, 제록스의 재정지원과 PBS라는 미 공영방송의 협조로 방송되었다는 사실은 우리에게 많은
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인텔리전스\"를 읽고 난 후, 저는 개인적으로 지능이라는 개념에 대해 보다 개방적이고 포용적인 시각을 가지게 되었습니다. 이 책은 지능의 본질에 대한 이해를 넘어서, 우리 사회가 인간의 잠재력을 어떻게 보다 효과적으로 개발하고 활용
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마든지 좋아질 수 있다. 일의 성취도도 마찬가지이다.
무슨 일이든지 하다 잘 안될 경우 나는 핑계와 좌절감이 많아진다. '머리가 나쁜가봐', '이 방면에 재능이 없나봐', '다른사람은 조금만해두 되던데 나는 왜안되지' 등등 부정적인 생각이
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모른다.
수많은 연구를 하고 해답을 얻어내려는 저자의 의도는 좋았지만 <생각의 지도> 라는 책에서도 과거의 연구들이 틀렸다고 말하고 있는 것처럼 이 책 또한 정확히 옳은 말이라고는 장담할 수 없는 것이다. 그리고 현실과 맞지 않는
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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