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리처드 파인만 같은 천재가 우리의 학교 교육을 받았다면 어떤 인물이 되었을까\" 하고 되묻는다. 아주 평범한 인물이거나 둔재가 됐을 것이다. 우리의 끔찍한 교육현실! 우리의 교육현실도 다시 한번 되돌아보고 앞으로 우리가 지향해야할
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리처드 파인만은 많은 과학 서적을 남겼다. 파인만이 캘리포니아 공과대학의 학부생들에게 강의한 내용을 담은 「파인만 물리학 강의」는 벌써 현대 물리학을 배우는 학생들의 필독서가 되었다. 그러나 파인만의 남다른 재주는 자신이 직접
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파인만은 20세기 최고의 물리학자이며 스승이었던 셈이다.
※ 「참고문헌」
1. 「나는 물리학을 가지고 놀았다 - 노벨상 수상자 리처드 파인만의 삶과 과학」/ 메리 그리빈, 존 그리빈 (지은이), 김희봉 (옮긴이) / 사이언스북스
2. 「파인만 씨
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은 쉽지만, 계발하고 신장시키는 것은 어렵다. 때문에 설사 자유분방함의 역기능을 고려한다하더라도, 미래의 꿈나무인 우리의 아이들에게 자유분방한 사고를 키워주는 것은 필수적이라고 생각한다. 순수하고 소중한 아이들을 꿈을 지켜주
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확립은 매우 중요한 것이라고 생각되며, 또한 이와 더불어 보다 올바르고 바람직한 가치관을 확립하는 것도 매우 중요하다는 생각이 든다. 이러한 생각들을 할 수 있도록 해준 이 책의 저자인 리처드 파인만에게 감사한 마음이 든다.
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“너희가 세상에 속하였으면 세상이 자기의 것을 사랑할 터이나 너희는 세상에 속한 자가 아니요 도리어 세상에서 나의 택함을 입은 자인고로 세상이 너희를 미워하느니라…”. 요한복음 15장 19절 말씀이다. 이 세상은 악하기 때문에 그러한
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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파인만의 물리학 강의》(리처드 파인만)을 꼽아보고 싶습니다. 당시 처음에는 이해하기 어려운 부분이 많았지만, 파인만 특유의 비유와 설명이 복잡한 물리 개념을 생활 속 예시로 연결해 주었습니다. 이를 통해 저는 어려운 개념일수록 쉽게
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)
술 권하는 사회 (현진건)
그때 프리드리히가 있었다 (한스 페터 리히터)
갈매기의 꿈 (리처드 바크)
거꾸로 읽는 세계사 (유시민)
나의 산에서 (프랑수아 오비노)
괭이부리말 아이들 (김중미)
구멍에 빠진 아이 (조르디 시에라 이 파브라)
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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놓치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행
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