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상담, 학지사, 1998.
3. 윤운성 외 지음, 생활지도와 상담, 양서원, 2003.
報告書 1. 생활지도의 출현(1900년대)
2. 임상서비스 모형의 출현(1920년대)
3. 생활지로로써의 교육(1930년대)
4. 심리치료에 대한 관심 증가(1940년대)-상담심리학의
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상담심리학회 홈페이지 http://www.krcpa.or.kr/ 개요
A. 서론
B. 본론
1. 진로선택 동기
(1) 전공에 대한 의문과 진로에 대한 고민
(2) 가족간의 불화
(3) 사회복지학과목 수강과 집단상담의 경험
① 수강
② 집단상담
2. 사회복지사로서의
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자기주장(self-assertion)
6. 자기관찰(self-observation)
7. 승화(sublimation)
8. 억제(suppression)
9. 정신적 억제 수준(mental inhibitions level)
10. 전치(displacement)
11. 해리(dissociation)
12. 주지화(intellectionalization)
13. 감정의 분리(isolation of affect)
14. 반동형성(re
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(2) 아들러 이론의 한계와 비판 ················19
(3) 다른 심리학파와의 비교(프로이드 심리학과의 갈등) ····20
❖ 결론 ·············21
≪ 참고자료 ≫ ··············24
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심리학 이론이라면 당연히 인간의 일상생활을 설명할 수 있어야 할 것이며, 그런 측면에서 심리학이 앞으로는 더욱 많은 분야에서 널리 이용될 것이라고 생각된다.
<참고문헌>
천성문 외 공저(2006), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사.
김
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상담심리학』, 박영사, 1995
이혜경, 프로이드와 사회학이론, 배재대학 사회과학연구소, 1999
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 서울:형설출판사
엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2000
조준형, <논문> 프로이드의 정신분석학과 목회상
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무의식(無意識 unconsciousness)
Ⅶ. 프로이드(Freud) 발달이론
1. 구순기(oral stage)
2. 항문기(anal stage)
3. 남근기(phallic stage)
4. 잠복기(latincy stage)
5. 생식기(genital stage)
Ⅷ. 프로이드(Freud)의 성격 발달 이론의 교육적 시사점
참고문헌
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상담원(2006), 상담사례연구집
김계현(1995), 상담심리학, 학지사
존 콜라핀토 지음, 이은선 옮김(2002), 타고난 성 만들어진 성 , 바다출판사
중3 도덕 교사용 지도서(Ⅱ.가정이웃학교 생활과 도덕 문제)
홍경자(2004), 청소년의 인성교육, 학지사
네
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게 좌절하거나 위축되어 소극적으로 일을 추진하지 않고 오히려 그 실패를 통하여 새로운 동기를 얻고 다시 강하게 도전하는 끈기 있는 모습을 유지하였습니다. 그리고 ‘불가능은 없다.’는 긍정적인 사고방식으로 아무리 어려운 상황에서
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자기소개서 논문(작문), 수험문장평가연구회
◇ 이장호(1992), 상담면접의 기초. 중앙적성출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 면접의 중요성
Ⅲ. 면접의 종류
1. 단독(개별) 면접
2. 개인면접
1) 질문의 내용과 주의 사항
2) 이밖에 개인면접 시험 시에
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