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상담은 연구소 또는 상담실 내담자가 아닌 학생 및 학생지도 관계 교직원을 대상으로 하는 집단방법이라 하겠다.
① 치료적 집단상담-연구소 및 상담실을 찾는 학생들의 심리적 갈등과 정서적 문제를 다룸
② 교육적 집단상담-공통 관심사 중
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상담은 연구소 또는 상담실 내담자가 아닌 학생 및 학생지도 관계 교직원을 대상으로 하는 집단방법이라 하겠다.
① 치료적 집단상담-연구소 및 상담실을 찾는 학생들의 심리적 갈등과 정서적 문제를 다룸
② 교육적 집단상담-공통 관심사 중
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심리학의 전망은 매우 밝다.
♣참고문헌
산업 및 조직심리학, 김현수 외 2인공저, 학문사, 1986
조직 행동론, 허철부, 형설출판사, 1991
산업 및 조직심리학, 한국산업인력관리공단, 경남출판사, 1993
산업 및 조직심리학, 성균관대 산업심리학과공
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심리학회편(2000), 직업심리 및 상담, 학지사
권춘기(1977), 진로탐색 집단 프로그램모형, 청소년 진로상담교실 자료집(1)
노경희(1992), 진로탐색 집단상담이 자아개념과 진로의식 성숙에 미치는 효과, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문,
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교육을 위해 갖추어야 할 전문능력의 경험적 자료제공에 좀 더 많은 연구가 계속해서 이루어져야 한다.
둘째, 현장 재활상담 및 직업평가 담당자들의 전문능력 이해부족을 위해 직업재활학회를 중심으로 관련 대학원, 재활협회, 한국장애인
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상담소(2001). 상담사례집, 서울; 한국청소년상담소 출판부
⑦ "Welfarefamily",<http://www.wlfarefamily.com/>,(27th of Oct, 2004)
⑧ "남서울 대학교 아동복지학과",<http://welfare.nsu.ac.kr/>,(27th of Oct, 2004) Ⅰ 심리사회모델의 개요
Ⅱ 주요전제/가치
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상담이론 알아보기. 대전 : 한남대학교 출판부.
이장호 김정희(1995). 집단상담의 원리와 실제. 서울 : 법문사.
김선희(1986), 집단상담이 자존감과 타인이해에 미치는 영향, 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원.
박경석, 김계현(1994), 전화
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교육 - 김태춘, 2004
초등학교 학교폭력 실태분석 - 이수화, 부산교육대학교 교육대학원, 1999
영재교육의 문제점과 개선방안 연구 - 명지대학교 사회교육대학원. 박경희. 2005
영재교육의 이론과 방법 - G.A Davis & S.B. Rimm 저, 2001
영재교육 심리학과
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심리학, 도서출판 대한미디어, 2000
▷ 송명자, 발달심리학, 學志社, 1996
▷ 이장호 , 상담 심리학(제3판), 박영사, 1995.
▷ 황상민, 한규석, 사이버 공간의 심리 : 인간적 정보화 사회를 향해서, 서울 : 박영사, 1999
▷ Clifford T. Morgan, 심리학개론, 대
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상담자 자신의 개인적인 의견임을 전제하면서 조언에 대한 내담자의 생각을 들어보고, 내담자에게 적절한 것인지 확인해보는 것이 중요하다. 내담자가 조언을 받아들일만한 심리적 준비가 되어 있을 때 조언을 주는 것이 효과적이다.
3. 종결
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