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상담 활동을 지속적으로 수행하고 있다는 자부심이 있다. 또한 모둠별 일기쓰기와 인성지도 자료 쓰기를 통해 아이들의 생활모습, 친구와의 문제, 학업문제, 가정문제 등 고민거리를 함께 나누고 답 글을 통해 간접적인 의사소통의 창구를 만
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상담의 효과에 관한 일연구. 석사학위 논문. 석사 학위논문, 이화여자대학교 대학원.
황무길 (1990). 집단상담의 회수가 부정적 피이드백의 수용도와 효율성에 미치는 효과. 석사 학위논문, 계명대학교 교육대학원
Gazda. G.M. (1975) Group psychotherapy
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심리적인 성장을 보면서 함께 즐거워하고 축하해 줄수 있어야 함
5) 한 인간을 그대로 인정하고 수용해 줄 수 있는 마음의 자세가 되어야 함.
10. 상담 전문가가 되기 위한 훈련 과정
1) 심리학 대학원 과정에서 훈련이 필요함
2) 학부에서 심리
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교육 과정 이수
6. 참고자료
- 유미숙, 놀이치료의 이론과 실제. 서울 : 상조사. 1997
- 신숙재, 이영미, 한정원, 아동중심 놀이치료-아동상담-동서문화원. 2000
- 서영숙, 놀이를 통한 아동심리치료. 학문사. 1992
- 이숙재, 놀이의 이론과 실제. 창지
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상담자는 자기의 인간적 가치관을 끊임없이 검토하며, 이를 토대로 내담자와 만나야 한다.
6. 스포츠카운슬러의 지도자의 자질
스포츠 카운슬러는 운동기능의 지도, 조언, 체력양성뿐만 아니라 심리적 원조자로서의 역할을 다하기 위해 다음
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당당한 누나가 될 수있는 자신감과 신념을 얻었기 때문이다. 물론 아직도 진로에 대한 많은 고민이 나를 감싸고 있고 나는 더 노력하고 성장해야 한다. 그리고 더 큰 정체감을 획득할 수 있는 시간이 곧 오리라고 생각한다. 자기보고서
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교육대학원, 교육방법전공, 1997
이정민, "Vygotsky이론에 기초한 교사와 유아 간 동화책 읽기가 유아의 이야기 이해력에 미치는 영향", 건국대학교 교육대학원, 교육학과 유아교육전공, 1997
한성희, "비고츠키의 언어발달이론과 초등 국어교육에
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대학원, 사회복지학과.
2. 미국사회복지사협회(NASW)엮음-이필환 외 15인 옮김, 1999, 사회복지실천이론의 토 대, 나눔의 집, pp.43~55.
3. 김정희 외, 1997, 아동발달심리, 동문사.
4. 이옥형, 1997, 아동발달, 집문당.
5. 이은화 외 역, 1995, 교육현장에서
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대학원 석사학위 논문, 2003
권현숙, 여성의 화장이 심리적 만족도에 영향을 미치는 요인, 경상대학교 보건대학 원 석사학위 논문, 2000
고충환, 얼굴 형태에 따른 성격분류에 관한 연구 , 제주대학교 교육대학원 석사학위 논문,1997
김한경, 얼
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교육이 이루어져야 한다.
셋째, 학교교육에 있어서 지능검사와 적성검사, 인성 검사를 형식적, 일률적으로 실시하고 있는데 필요에 따라서 부모의 양육 태도 검사나, 자아존중감 검사, 진로의식성숙에 관한 검사들을 하여 상담이나 학생 진
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