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마루게를 비롯한 제인선생님들의 제자들은 잔디 밭인 운동장이 아니어도, 쿠션이 달린 의자와 높이에 맞는 책상이 아니어도 그저 배움이라는 행복만으로도 즐겁다. 무상교육의 본질을 다시 정리하자면 공동의 책임을 지니고 있는 국가가 국
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위해 노력해야 할 점은?
- 차시 학습내용 제시
- 인원배정
- 정리운동으로 스트레칭
- 발구름 및 공중동작의 중요성을 답변한다.
- 경청
- 용기구 정리
5’
◇ 개인연습 강조
◇ 확인
기 타
- 마지막 차시에는 그간 촬영한 영상을 바탕으로 동영상
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이번 시간에는??
남부 지방의 김치는 다른 지방에 비해 고춧가루와 젓갈류를 많이 사용해서 맵고 짜다.
왜그럴까??
학습목표
남부지방 기후의 특색을 파악하고 지역간의 차이를 말할 수 있다. 사회
1학년 1학기
Ⅲ. 남부지방의 생활> 1.
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마루 (http://meddukssy.cafe24.com/index.htm)
인권운동사랑방 ( http://www.sarangbang.or.kr/ )
정원오[외], “국내외 공공분야 인권교육 실태조사”, 국가인권위원회, 2006. 12,pp.37~39손호만(전교조 대구남부지회 지도위원), 한국교육과 인권, 인권교육센터- 인권
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교육의 실제
지금까지 살펴본 효율적 갈등교육의 방안을 바탕으로 실제적인 수업의 모습을 제시해 보고자 한다. 텍스트는 ‘2-3)’에서 제시한 『도들마루의 깨비』를 채택하기로 한다. 수업의 모든 과정을 제시하는 대신, 학습지를 통해 중
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