|
위대한 개츠비의
시대적 배경
1920년대 향락 문화 발달
색조 화장, 술.담배, 성대한 파티, 재즈 음악
< 법석대는 파티의 모습 >
풍속소설적인 요소, 상징적인 이미지
‘미국의 꿈’얼마나 바뀔 수 있는가?
1920년대의 뉴욕
|
|
|
돌아옴.
6. [멜뤼진느] 라는 프랑스 죄좌파 지식인 그룹을 형성, 범그리스 사회주의 운동올 이끔.
7. 1979년 10월 3일 43세로 권총자살. 니코스 풀란차스
Ⅰ. 풀란차스 소개
Ⅱ. 신마르크스주의
Ⅲ. 풀란차스의 관점
Ⅳ. 종합적 논평
|
|
|
교육관
ㄹ) 갈등주의 이론들
ㅁ) 갈등주의 한계점
ⅱ 국제중학교에대한 갈등주의 입장
- 실제적인 접근
ⅲ 참고자료
- 신문기사
Ⅲ 결언
- 사회학적 관점에서 바라본 우리 교육의 바람직한 방향
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
마르크스주의'는 레닌의 『무엇을 할 것인가』에 나오는 용어로서, 조직적이고 직업적이기 보다는 순수한 학생의 정열과 이성으로서 권력체제에 대응하는 이념적 방식을 지칭한다. 이런 관점에서 1920년대 후반 이후 조선의 학생운동은 원칙
|
|
|
관점을 확립하고 아프리카가 겪었던 식민화를 통해 우리의 역사를 다시 한 번 돌아보는데 도움이 된다. 그러나 서구성의 극복에 너무 사로잡힌 나머지 마르크스주의의 관점에서만 문제점을 바라보고(그마저도 자신의 입맛에 안맞으면 거부
|
|
 |
관점들을 비교 하고자 한 것으로 두 작가의 작품에서 많은 새로운 교훈거리를 찾게 되었음을 소고하며 본 연구를 갈음 하고자 한다.
참고문헌
성원경, 노신 , 건국대학교 출판부 , 1995
전형준, 루쉰 , 문학과 지성사, 1997
엄영욱, 정신계의 전사
|
|
|
관점을 넘어서 역사적 사실에 입각하여 재조명해 볼 필요가 있는 것이다. 더구나 오늘날 소련을 비롯한 대부분의 공산주의체제가 실패의 역사로 끝남에 따라 진독수에 대한 평가는 더욱 그 의미를 가지고 있는 것이다. 공산주의 역사상 초창
|
|
메뉴펼치기
