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없음.
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음악 교수법, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문
이일범(2006), 코다이·오르프·달크로즈의 음악이론과 교수법의 비교분석, 계명대 교육대학원
안미자(1992), 음악교육의 기초와 원리, 서울 : 교육과학사
Szonyi·Erzsebet, 코다이 음악교수법
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논의의 배경
2) 논의의 내용
2. 공영방송과 상업방송의 프로그램 비교
1) 방송프로그램의 질적 평가기준
2) 프로그램 편성구조 비교
Ⅷ. 공영방송의 비판
1. 신자유주의
2. 커뮤니케이션의 융합화
3. 상업방송으로부터의 도전
참고문헌
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풍물놀이의 춤사위와 교육적 활용에 관한 연구, 한국교원대 대학원, 2004
53.김선태, 전북우도풍물 전승과 '여성농악단'의 역할, 안동대 대학원, 2004
54.한성수, 좌도 풍물의 영산가락 비교 분석 :금산, 진안, 필봉, 남원굿을 중심으로, 용인대 예
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풍물 자체를 구성하는 인화적, 음악적, 무용적 제측면을 분석하여 그 안에서 각 측면의 외양을 표출해내는 법칙성을 추출해야 한다.
풍물에 있어서 기본적이며 중요한 것은 그 동안의 단절과 외곡, 나아가 생활형식이 다른 현 단계에서 공동
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관한 연구”, 『Culinary Reserch 』 한국조리학회, 제3호, pp. 343~365
국외 참고 문헌
Clyde Kluckhohn(1951), "The Study of Culture", 『The Policy Sciences』
Edward B. Taylor(1981), 『Primitive Culture』
Khan. Mahmood. A(1991), 『Concepts of Food service Operations and Management』
P. B. Harrrs
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음악교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통
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분석 방법
1. 연구의 필요성 및 목적 Ⅳ. 결과 및 해석
2. 연구문제 1. 유치원 원아의 방과후 학원수강의 실태
3. 연구의 제한점 2. 유치원 원아가 방과후 수강하는 학원교육
Ⅱ. 이론적 배경 에
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-Modernism)의 도시 계획 17
5.3.1 맥락주의(Contectualism) 17
5.3.2 절충주의(Eclecticism) 17
5.3.3 도시설계(Urban Design) 18
5.4 헤테로토피아(Heterotopia)를 통한 도시 읽기 19
6. 사례분석
6.1 UN studio - Het Valkhof Museum : 불확정적 동선 20
6.2 Bernard Ts
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분석
1.공급 측면
1)고위험 구조…………………………………………………………
2)재정지원 방법의 한계………………………………………………
2.수요 측면
-수요특징 무시한 정책남발과 반한류정서………………………
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