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마샤의 정체성 이론
7. 자기가치이론
8. 목표지향성이론
9. 콜버그의 도덕성발달이론
10. 유의미한 부호화전략
11. 수행목표진술의 원칙
12. 캐롤의 완전학습모형
13. 선행조직자
14. 앵커드 수업모형
15. 인지적 도제이론
16. 목표기반시나
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마샤의 청소년 정체성 이론
1. 정체성 혼미(identity diffusion, 정체성 확산)
2. 정체성 유실(identity foreclosure)
3. 정체성 유예(identity moratorium)
4. 정체성 성취(identity achievement)
1). 정체성 확립에 있어서 연령의 경향
2). 정체성 확립에 있어서 사
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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감의 중요성
2. 청소년기 자아정체감 형성과 관련된 이론
1) 에릭슨의 심리사회이론
2) 마샤의 정체감 지위이론
3. 자아정체감 형성을 위한 방법
1) 가정
2) 학교
3) 사회
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수용하는 것을 의미한다. 그렇지 못하면 인생의 짧음을 탓하고 불가능함에도 불구하고 다른 인생을 시도해 보려고 급급 한다. 급기야 생에 대한 절망에서 헤맨다. 1. 심리 사회적 이론
2. 이론의 중심개념
3. 발달 단계의 특성
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강화시키고 있음. 1) 자아정체감
2) 에릭슨의 자아정체감 발달단계(점성원리: epigenetic principle)
3) 청년기에 정체감 확립에의 관심과 욕구가 증가하며 정체감 위기를 경험하기 되는 원인
4) 정체감 위기의 상태에 대한 마샤이론
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