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마음의 중층구조에 비추어 본 이해의 개념」, 서울대 대학원 석사논문
도진경(1995), 「인간행위의 중층적 설명」, 梨花女大 大學院 석사논문
유연상(2003), 「Polanyi의 인식론에 함의된 교수의 성격」, 한국교원대 대학원 박사논문
차미란(2000),
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마음을 구분함으로써 위층의 마음 즉 아래층의 마음이 돌아가야 할 아래층의 표준 이상적인 경지로서 구분해 목표점 도달의 개념으로 마음을 구분해 놓은 철학적의 개념인 것이다.
마음의 중층이론은 교과교육이 지향하는 세계가 형이상학
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마음을 흥미, 관심사, 필요를 충족하는 것이 전부인양 생각하는 것과 같다. 결국 마음의 중층 구조는 바로 이 점-삶, 마음의 두 측면을 구분하지 못하여 중요한 측면을 잊은 현상-을 바로잡기 위한 이론으로 인간이 추구해야 할 진정한 마음이
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마음의 중층구조’ 1) ‘마음의 중층구조’의 의미 2) ‘마음의 중층구조’의 입장에서 바람직한 지식으로서의 교과 2. 과학적 교육과정 운동 1) 과학적 교육과정 2) 과학적 교육과정을 통해 길러질 수 있는 마음 3. ‘마음의 중층구조’의 입장
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구조론적 접근
3) 생애주기적 접근
4) 건강가족적 관점
3. 생활설계상담의 4가지 이론이 기초가 되는 이유
1) 가족생태체계적 접근
(1) 가족을 체계적 관점에서 이해
(2) 환경과의 상호작용
(3) 다양한 체계로 구성된 환경 모델
(4) 가족 변
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