|
프로그램 활용 수업이 듣기 이해력과 정의적 영역에 미치는 효과」부산교육대학교 교육대학원 논문
문인정(2003)「의사소통접근법을 적용한 초등영어 듣기와 말하기 능력 향상 프로그램 개발」이화여자대학교 교육대학원 논문
신은경(2001)
|
|
|
언어적 표현 보다 비언어적 표현을 자주 사용한다.
· 채린 모: -공감적 경청을 제대로 수행하지 못한다.
-명령적 어조를 사용하여 상대방의 체면을 쉽게 손상시킨다.
-위협·경고 방식의 표현 사용한다.
-자신의 주장을 일방적으로 주입시키는
|
|
|
프로그램 활동예시
(7) 사후검사(관찰 및 검사)
9주 동안 실험을 실시한 후, 통제집단, 실험집단 유아들의 사회적 태도와 사회적 기술 점수에 차이가 있는지를 알아보기 위해 실험종료 후 1주일 동안 사후검사를 실시하였다.
2) 전통놀이활동을
|
|
|
언어 및 문해, 수.과학의 6가지 범주 내에서 총 32가지 학습영역에 관한 기록이 포함된다.
8) 한국 현장에서의 적용 및 문제점.
한국에서 한국 아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램은 한국어가 아닌 영어로 교육활동이 진행되
|
|
|
프로그램 개발 방안" ,[중등 교육과정의 NIE 프로그램 설계와 활용방안-교과서 개발중심]
7. NIE 운영의 유의점 신헌제 외(2002) 「신문을 활용한 방안」「학습자 중심의 국어과 수업 방안」182쪽, 박이정
첫째, 매체 활용 목적이나 의도를 분명히
|
|
|
프로그램, 교문사
◇ 이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사 I. 서론
II. 본론
1. 가드너 다중지능이론의 주요 내용
(1) 가드너의 준거(주관적 요인 분석)
(2) 인간의 8가지 지능
1) 언어적 지능: 시인 , 소설가, 대중연설가
2) 논리. 수학
|
|
|
프로그램, ( C or Fortran programming)과
link해서 이용할 수 있는 기능도 제공하고 있다. ▪ Introduction
▪ Matlab 실행
▪ 실 수, Format
▪ Vector, Matrix
▪ colon( : ) 연산자, 수 열
▪ 순환문 - For & While
▪ M-file (script f
|
|
|
언어 치료 전문가가 말더듬 치료를 세밀히 계획하고 수행하면 심리치료가 따로 필요 없을 것이라고 생각했다.
그는 정확한 유창성 완성법을 아동의 수준에 맞게 단순한 교수법으로 재구성하여서 말더듬 아동을 위한 치료 방법으로 사용하였
|
|
|
언어사용 정도의 수준이 구체적으로 명시되어 있어 이러한 기준별로 프로그램의 내용을 등급 분류할 수 있게 하였다.
준비한 정책이 아무리 좋아도 이용하는 사람들과 주최하는 사람들의 적극적인 도움이 있어야 성공할 수 있다. 등급제에
|
|
|
프로그램 속의 읽기 사례에 의하면, 최근 읽기에 대한 이론적 구성은 '기능적 접근법'을 취해왔다. 즉 언어는 사회맥락에서 습득된다는 것과 의사소통은 기능적 숙련이라는 것이다. 그러나 아동의 읽기 학습 방법에 관한 현재의 관점은 언어
|
|
메뉴펼치기
