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TV시청과 수면, 독서, 취미 생활, 그리고 라디오 청취에 할애하는 시간은 줄어들었다. 그러나 신문읽는 시간과 공부하는 시간에는 거의 변화가 없는 것으로 나타났다.
텔레비전 프로그램 등급제는 가정에서 자녀들의 텔레비전 시청 기준을 지
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텔레비전 프로그램 모니터링 기관
2) 유해 프로그램 제공기관
7. 현행 TV방송 프로그램의 문제점
1) 부족한 청소년 프로그램
2) 인기 없는 청소년 프로그램
3) 현행 방송 등급제의 실효성 논란
8. 청소년을 위한 TV방송 프로그램 제작 활
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채널간 경쟁 편성전략과 기법
1) 실력편성(power programming)
2) 보완편성(counter programming)
3) 대체편성(alternative programming)
Ⅵ. 시청률경쟁 관련 시사점
1. 규제기준과 규제방식의 전환
2. 지역방송의 규제 차별화
3. 소유규제 정책
참고문헌
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등급제 시안에는 폭력성, 선정성, 언어사용 정도의 수준이 구체적으로 명시되어 있어 이러한 기준별로 프로그램의 내용을 등급 분류할 수 있게 하였다.
준비한 정책이 아무리 좋아도 이용하는 사람들과 주최하는 사람들의 적극적인 도움이
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프로그램은 우리 어린이·청소년의 정신을 황폐화한다. 우리의 소중한 자녀들을 금단 열매의 유혹에서 보호해야 한다. 아니 그 이전에 우리 드라마가 금단의 열매로 영글어서는 더욱 안 될 일이다.
4. 방송사, 드라마등급제 대책 분주
TV드라
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TV프로그램의 진행도중 광고를 2~3회씩 방영하여 사람들에게 더욱 많이 접근시키는 방법을 사용하고 있었다. 우리나라의 상품도 이러한 방법들을 적용시켜 더욱 사람들에게 상품을 노출시키며 친근감을 더하는 접근방식을 사용하는 것도 한
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Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ TV 옴브즈맨에 관한 이론적 고찰
1. 옴브즈맨 제도의 유래
1.1 옴브즈맨의 의미
1.2 옴브즈맨의 역사
2. TV 옴브즈맨의 도입과정
Ⅲ 각 방송사의 옴브즈맨 프로그램의 평가 및 분석
1. 제작
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프로그램의 개발 및 이를 위한 행정적, 재정적 지원방안을 지속적으로 강구하여야 할 것이다.
<참고문헌>
1. 국내문헌
박광덕(1998). 『현대사회복지 정책론』. 서울: 박영사.
박종삼 외(2004). 『사회복지학 개론』. 서울: 학지사.
이가옥(1999)
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프로그램에서는 자연에서 가져온 솔방울, 조개껍질과 같은 자연물과 같은 원형 그대로의 놀잇감을 제공하여 유아의 상상을 위한 여지와 가능성을 열어두며, 놀잇감으로 가능한 완제품은 거의 사용하지 않는다. 어렸을 때부터 TV나 비디오에
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2003/2004. Ⅰ 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 이론적 배경
1. 국내 TV 드라마의 제작 및 유통구조
2. 한국 TV 드라마가 해외에 미친 문화적 영향
3. 한류열풍과 프로그램 해외수출 현황과 전망
Ⅲ 요약 및 결론
참고문헌
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TV프로그램은?
만들어 보거나 해보고 싶은 프로그램은?
당사 프로그램에 대한 견해는?
자신만의 방송 프로그램 아이디어를 말해보라.
자신의 매력은 무엇인가?
자신이 생각하는 자신의 특징은?
좋은 프로그램이란 무엇인가?
방송사 파업에 대
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TV프로그램은?
만들어 보거나 해보고 싶은 프로그램은?
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자신만의 방송 프로그램 아이디어를 말해보라.
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1. 지원자님의 삶을 표현할 수 있는 콘텐츠(TV프로그램, 유튜브, 웹툰, 라디오, 도서 등 모든 콘텐츠 가능)를 선정해주시고, 선정한 이유를 지원자님의 삶과 관련된 경험과 에피소드 중심으로 작성해주세요. (선정한 콘텐츠에 대한 상세한 소개
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TV프로그램은?
만들어 보거나 해보고 싶은 프로그램은?
당사 프로그램에 대한 견해는?
자신만의 방송 프로그램 아이디어를 말해보라.
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자신이 생각하는 자신의 특징은?
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