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교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 서양교육사
Ⅰ. 고대의 교육
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
Ⅱ. 로마의 교육
Ⅲ. 중세의 교육
Ⅳ. 근세의 교육
1.
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위한 과제 Ⅰ. 대학개혁의 필요성
Ⅱ. 대학의 5대 위기 요인
1. 학사 운영상의 위기 구조
2. 재정 구조의 취약성
3. 고등교육 인구의 감소
4. 대학교육관의 변화
5. 교육 경영 마인드의 미흡
Ⅲ. 대학 위기 극복의 과제
* 참고문헌
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자료 조사
3. 아이디어 착상
4. 실제 실험
5. 상품성 검토
Ⅶ. 발명의 발상기법
1. 발명 창출의 자세
2. 발명기술 창출의 3단계 기법
3. 발명 아이디어 창출 기법
Ⅷ. 발명의 태도
1. 자신감을 갖자
2. 어떤 일이든지 메모를 해놓는 습관을
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수 있는 기회를 제공해 줄 수 있을 것이다.
참고문헌
고용수(1997), 노인을 위한 교육과정작성지침, 노년학을 배웁시다, 서울 : 홍성사
양승규(2002), 세대공동체 레크리에이션 프로그램 개발연구, 미발표 논문, 박사학위청구예정논문
양옥남 외(
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교수 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 여성장애인의 개념 및 현황
2. 여성장애인의 욕구 및 문제점
3. 여성장애인의 정책 방향
4. 여성장애인 욕구에서 도출된 정책과제
5. 여성장애인을 위한 사업내용
6. 여성장애인 프로그램
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수 있는 길이고, 나아가 오늘날 큰 사회 문제가 되고 있는 학생, 청소년들의 일탈과 비행을 막고 바르게 성장할 수 있도록 도와주는 지름길이 된다. 아울러 청소년을 위한 사회 문화적인 환경을 조성해야 한다. 현실적으로 청소년들이 그들의
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레크리에이션 기술
Ⅵ. 전환교육의 모형
1. 특수교육 및 재활서비스국의 모델
1) 일반적인 서비스
2) 시간 제한적인 서비스
3) 지속적인 서비스
2. Halpern의 전환교육 모형
3. 버지니아 복지 모형
4. Wehman의 중등학교 직업프로그램
5. 학생
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수많은 생활이나 직업 관련 프로젝트에 대한 관리 방법에 대한 통찰력을 제공해주게 된다.
4) Gardner 다중 지능 이론의 구체적 교수 전략
다중 지능 이론에 입각한 수업은 모든 학생이 최소한 하나의 우수한 지능을 가지고 있다는 가정에서 출
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( )모둠 이름 : 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 판서 계획
바. 단원평가내용
사. 학습 실태 분석 및 지도방향
아. 본시학습 적용 수업모형
자. 본시 교수-학습 과정안
차. 활동지
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교수법 개혁론
Ⅶ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 로크
1. 교육목적
2.정치론과 교육
3. 지식관과 교육
4. 논리론과 교육
Ⅷ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 잘츠만
Ⅸ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 페스탈로치
Ⅹ. 유아교
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