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교육자로서 내부 직원들에게 모범이 되어야 한다.
둘째, 인적자원개발 담당자의 조건이 충족되어야 한다는 것이다. 교육담당자는 교수. 학습에 관련된 이론적 지식, 학습대상자에 대한 이해와 관련된 지식 등 해당업무에 필요한 지식을 갖추
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자료집
허나운(1996) - 평생학습을 위한 온라인 원격교육, 교육연수 제5호, 교육부 교육행정연수원
흥순정 외(1997) - 우리나라 열린원격교육의 현황, 사회교육학연구, 3(2) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 의미
Ⅲ. 원격교육의 역사
Ⅳ. 원격교
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마인드를 가진 교육자들이 일어서서 다시금 이 땅에 푸르고 맑은 교육의 터전을 다지는데 주력해주었으면 하는 바램이 들었다. 그리고 그런 날이 머지 않아 올 것이라는 소망을 가지며 이 글을 접으려 한다.
끝까지 읽어주신 교수님 감사합
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수업 내용 미리 훑어보기
2. 강의 중
2-1.강의 유형별
2-2.코넬노트/마인드맵/낙서식 노트
2-3.고려해야 할 점
3. 강의 후-복습의 필요성, 강조
3-1.필기 내용 재구성
3-2.용어 개념 정의
3-3.강조
Ⅲ. 결론
1. 노트 필기할 때 고려해야 할 점
1-1. 실천
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수록된 설화를 제재로 한 설화교육의 교육적 효과 및 기능을 강조하는 연구와 교육적 효과활용에 관한 연구는 많았으나 지역설화를 제재로 한 연구 및 방법론에 대한 연구가 미진하다. 좀 더 교육의 현장에 도움을 줄 수 있는 다양한 교수학
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수업이 어설프게 마무리 되지 않도록 개선되어야 함을 지적할 수 있었다.
그 외에도 앞에서도 언급한 점에서도 볼 수 있듯이 “내가 그려본 이웃”이란 내용을 학습할 때 사용한 “마인드맵”이라는 교수방법 활용은 어린 아동들에게 그 활
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수립 시 고려하여야 할 사항
※ 다음은 독서지도 프로그램 중 창의적으로 응용될 수 있는 대표적인 예를 제시한 것이다.
1) 마인드맵 활용
2) 인터뷰 형식
◇ ‘아버지를 읽고서...◇
3) 독서신문
4) 책 광고 만들기
5) 독서 감상화
6) 도형
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직장생활의 활력소로서도 중요하다
3. 무엇보다도 창의력이 중요한 이유는 생존의 수단이기 때문이다
Ⅴ. 창의력의 간접요인
Ⅵ. 창의력과 창의성
Ⅶ. 창의력과 과학기술
Ⅷ. 창의력과 창의력검사
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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수강료를 받는 것이 적절하다. 본 프로그램은 3개월간 주당 약 8시간씩의 수업에 관해 1개월에 18,000원의 수강료를 징수하는 것으로 한다.
<예산편성 사례>
종목
산출근거
레크레이션 강사초빙
시간당 30,000원 × 15(캠프 내 교육시간)× 2회
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교수법의 장점을 함께 가지고 있다.
두 번째 의견은 수업시간에 학생들에게 브레인스토밍, 마인드맵, 주인공의 감정을 그래프로 표현하기 등의 다양하고 독창적인 표현 방식을 권장하는 것이다. 얼핏 이 의견은 ‘읽기’가 아닌 ‘표현’과
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