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의식 저자명: 김정호
2. 학습과 기억의 생물학적 기초(1) : 신경심리학적 개관 저자명 : 김문수
3. 기억 백과사전 연관이미지 도서명: 마인드 맵 기억법 저자명: 토니 부잔
4. 기적의 기억법 warumf 저자 ; 크리스티아네슈탱거 김영옥 역
5. 속기법
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자료명
활용 내용
시간
투입 시기
교사
1
동영상자료
문제제시
2´
도입
2
동영상 자료
문제 상황제시
2´
활동1
3
다짐나무/ 다짐열매
나라 사랑 실천다짐하기
10´
활동3
학생
4
유성싸인펜
나라 사랑 실천다짐하기
2´
활동3
마. 형성(수행)평가 계
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수는 없다.
☆참고문헌☆
권민균 외 11인 (1999), 아동발달. 창지사
임미선 (2003), 아이미소 유아교육과정. 박문각
조화섭 (2005), 뉴 마인드 맵 교육학. 교육마을
김영광 (2005), 교육심리학. 교육대학원
송명자 (1999), 발달심리학. 학지사
성영혜 (1999
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, 문음사
- 조화섭(2005), 뉴 마인드 맵 교육학, 교육마을
- 인터넷 검색 서론- 교육과정이란
♠ 타일러의 교육과정 개발단계
1.교육목표의 설정
2. 학습 경험의 선정
♠ 타일러 교육과정개발 모형의 평가
1. 장점
2. 결점
*출처
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교수법 혹은 교육실천을 말한다.
여성주의 교육자에게 필요한 자질을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 여성주의 교육자는 촉진자와 양육자의 위치에 있다. 둘째, 여성주의 교육자는 ‘경험’을 학습의 자원으로 사용한다. 셋째, 여성주의 교육자
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교수법
2. 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지를 서술하시오.
1) 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가
2) 자신의 경험에 기초
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수 있다고 생각한다.
5. 참고문헌 및 자료
- 레크리에이션활동지도 강의안 자료
- 국립국어원 표준국어대사전
- 대한민국 교육부 에듀넷티클리어, 수업.연구, 주제별학습자료, 여가 생활, https://www.edunet.net/nedu/contsvc/viewWkstCont.do?menu_id=85&contents_
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교육자가 성고정관념적인 용어인 \"집사람\", \"바깥사돈\"이라는 용어를 자연스럽게 사용하는 것, 직업을 가진 여성을 \"여류작가\", \"여교수\", \"여교사\"와 같이 남성을 중심에 놓고 여성을 열등한 혹은 주변적인 직업인으로 표현하는 경우를
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수 있는 사람이 되고자 노력하고자 한다.
Ⅳ. 참고자료
지역공동체와 평생교육 오혁진 저 | 집문당 | 2014.02.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회 평생교육자의 자질과 역할, 구실
2. 지역사회 평생교육자의 자질을 갖추기 위해 어떤 노력을
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교육자는 평생을 두고 부단히 노력하는 평생학습자이어야 하며, 앎 자체에 머무르는 지식인이 아니라 자신의 앎을 실천하는 지성인이어야 한다.
(2) 사회교육자 역할
: 평생교육사는 평생교육의 기획, 진행, 분석, 평가 및 교수업무를 수행한
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