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전문지식 113,748건

돌아가지 않았다. 변수를 선언할 때, 주의 깊게 해야 한다는 사실을 알 수 있었다. 그 외에 INT 21H의 다양한 함수들을 사용하였다. Enter 기능, 문자를 입력 받는 기능, 키보드로부터 문자를 기다리는 기능 등 다양한 함수들을 사용하였다. 
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  • 등록일 2013.05.02
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첫 번째 단계: 반 파시즘 문학(1945~1949) 2) 두 번째 단계(1950~50년대 말) 사회주의 사실주의 비터펠트 노선 3) 세 번째 단계: 공고화 비터펠트 노선의 끝 희곡 - 통일 독일의 문학(1990년 이후) 장벽의 붕괴 동독 보안처- 서류회람 연극작품
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  • 등록일 2003.12.23
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보를 제거한다. 붕괴된 보의 형상을 그린다. 3. 실험 결과 & 그래프 처짐(mm) 부하하중(N) 0 0 3 16 6 45 9 70 12 92 15 108 18 139 21 153 24 176 27 193 30 223 33 237 36 263 39 285 42 306 45 319 48 332 * 계산 과정 - 시편재료 : S20C ( =384MPa ) - - - - 4. 고 찰 이번 실험은 처
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  • 등록일 2012.02.22
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3. 실험 결과 내용] 실제 실험 사진과는 진폭의 크기가 차이는 있으나 전체적인 형상은 이론 형상과 같은 형상임을 확인할 수 있다. [6-2.2 mode shape]와 [6-3. 실험 결과 내용]에서의 형상의 명확한 차이에 대하여, 그 원인을 보의 길이 측정에 대한
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  • 등록일 2012.05.19
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요인.. Ⅰ. 연구 목적 Ⅱ. 연구 방법 1 . 연구 대상 2 . 실험 장비 및 방법 3 . 자료 처리 방법 Ⅲ . 결과 및 논의 1.거리 요인(CM) 각 보의 평균 신체중심 높이 2 . 시간 요인(S) 3 . 속도 요인(M/S) 4 . 각도 요인 <전.후경각> Ⅳ . 결론 및 제언
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  • 등록일 2011.12.12
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논문 577건

실험을 시행하였다. 첫 번째 실험에서 휜의 길이 따른 온도변화결과는 길수록 좋다는 결론을 얻었으므로 최적의 효율을 위해서 동일 부피에 따른 온도변화 결과 값 중 기존 방열판 휜의 길이보다 작은 값들은 0.023m로 고정시켰다. 전체 부피
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  • 발행일 2011.12.21
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2250 - 4EA → 2EA 측면 390 x 450 - 2EA → 1EA 합계 : 4EA 바닥 414 x 2307 - 2EA → 1EA 합 계 4EA * (공시체 3EA) 4 * 3 = 총 : 12EA 각목 (50x50x3200) 2307 - 3EA → 3EA 2250 - 4EA → 4EA 414 - 6EA 합계 : 8EA 360 - 14EA → 1EA 합 계 8EA * (공시체 3EA) 8 * 3 = 총 : 24EA 2-2 실험체 제작과
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  • 발행일 2010.12.11
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3-29) ②집중하중이 단부에서 d 보다 작은 거리에 작용하는 경우 (3-30) 여기서, : 플랜지 표면에서 웨브 필렛 선단까지의 거리 : 집중하중 작용 폭 제 4 장 수계산에 의한 부재해석 4.1 격점 하중의 분담력 계산 부재의 재질을 결정하고, 단면을 가
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  • 발행일 2007.11.19
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  • 저자
36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사. 최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107. 청초초등병설유치원(2000). 2000년도 청초초등학교 병설유치원 교육계획안. 축석초등병설유치원(2000). 2000년
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  • 발행일 2008.10.20
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tion 선언 ////////////////////////////////////////////// /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// void uart_init(void); void Send_Data(unsigned char data); 2.3 실험 및 결과 2.3.1 하드웨어 동작 결과 처음에 본체와 컨트롤러간에 RF통신을 Enale 하기
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  • 발행일 2010.03.24
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취업자료 3,803건

2.학생 인성지도계획 3.교과학습 지도계획 4.기타 경력사항 합격 자소서 2 번째 편 1.성장과정 2.성격의 장단점 3.가치관 4.지원동기 및 포부 합격 자소서 3 번째 편 1.성장과정 2.성격의 장단점 3.교육관 4.지원동기 5.임용후 포부
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  • 직종구분 교육 강사직
300자 이내] : 삶의 기본을 체험으로 배우다. 2. 학교생활 및 경력사항 [500자 이내] : 경험은 가장 소중한 가치입니다. 3. 해당 직무와 관련하여 자신의 장점과 보완점 [500자이내] : 진정한 완성을 위한 도약 4. 지원동기 및 입사 후 근
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  • 직종구분 의료, 간호직
2. 현상 이해와 예측: 90 3. 실험 설계와 해석: 91 4. 오류와 불확실성 다루기: 91 5. 다양한 분야와의 융합: 91 6. 정보의 해석과 의사 소통: 91 7. 진실을 파악하는 도구: 92 가. 기초 이론과 개념: 92 나. 회귀 분석 및 모델링: 93 다. 가설 검정과
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2 본인의 입학 동기 및 목표 소개 2.학업 관련 경험 2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개 2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개 3.인성과 리더십 3.1 자기개발과 성장 경험 소개 3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험 4.독특한 경험
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  • 직종구분 전문사무직
3.조직(학교, 동아리, 회사 등)의 구성원으로서 경험한 갈등 상황을 설명하고, 그 원인 분석과 해결 과정, 그리고 이를 통해 배운 점을 구체적으로 기술하십시오. Ⅱ. 기아자동차 생산직(보전직 자소서) 2편 Ⅲ. 기아자동차 생산직(보전직 자
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  • 등록일 2024.11.15
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  • 직종구분 일반사무직
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