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그래프라고 합니다.
- 표와 막대그래프
(공통점) : 항목의 수를 나타낸다.
(차이점) : 표는 항목의 정확한 수를 알기 쉽다.
막대그래프는 항목의 크기를 비교하기 쉽다. 1. 단원명 : 4-1-5. 막대그래프
2. 단원의 전개 계획
3. 수학과 교수 학
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중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 특별보충과정
1. 주제선정 이유
2. 교육 목표
3. 학습자 분석
4. 수업내용
Ⅴ. 중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 수업
1. 수업지도안
2. 수업지도안의 구체적 설명 및 근거
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막대그래프 그리는 방법 익히기
(활동3) 막대그래프 그릴 때 주의할 점
(활동4) 막대그래프 그리기
[혈액형 현황판]
A
B
O
AB
0명
0명
0명
0명
[혈액형그래프] <단원의 전개 계획>
<수업자 의도>
<수학과 학습 지도안>
1. 단원
2. 학습 주제
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그래프로 나타내기
4) 그래프를 보고 알아보기
5) 좀 더 알아보기
5. 나의 키가 자란 모습
1) 조사방법 정하기
2) 자료 수집 및 정리하기
3) 그래프로 나타내기
4) 그래프로부터 알 수 있는 사실
Ⅸ. 향후 통계교육(통계지도)의 제고 방안
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초등과학 학습지도 실제
(1) 학습지도 계획의 원리
(2) 학습지도 계획 작성의 실제
(3) 학습지도안의 사례
1) 전통적인 과학학습지도안
2) SATIS 학습방법
(4) 현행 초등과학의 학습지도
1) 과학과의 학교 교육과정 편성 및 운영
2) 자료 준비
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초등학교 교사용 지도서 사회 5-1] (서울: 대한 교과서 주식회사, 2001), p.175.
되어짐으로서 6학년의 지구촌적 관점의 선수학습이라고 할 수 있다. 단원구성은 인간의 자연 환경에 대한 적응과 개발이라는 두 가지 태도에 따른 자연 환경의 변화
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초등학교 1학년을 참여자로 한 연구는 미흡한 실정이다. 표상활동을 통한 과학활동 연구는 결과에 연구의 중점을 두고 유아에게 미치는 영향을 알아보는 연구(오윤란, 2006)가 있는 정도다.
따라서 표상활동이 아동에게 미치는 영향이나 아동
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그래프에 대해서 공부해 볼꺼예요.”
▶과제와 차시학습내용을 메모한다.
인사 및 정리
▶인사하고 정리한다.
▶인사하고 정리한다. 질문 사항이 있으면 개별 질문한다.
평가기준
상
함수의 조건을 이해하고 활용하여 관련 문제를 풀 수 있다
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그래프로 설명 되어진 이론을 수학적인 방식으로 접근하며 우리나라 수치를 대입해서 현재의 경제상황을 설명하여 교수님과 학우들에게 좋은 반응을 얻었던 경험이 있습니다. 지금은 단지 열정을 갖춘 예비 신입사원이지만 지금의 열정에
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그래프는 외형상 (불연속점)에서 끊어져 있다.)
※ 고등학교 수학과 교육과정범위 내에서 정의하는 내용이고 엄밀한 정의는 아님을 밝힌다.
보기를 통하여 다시 탐구활동 2로 돌아가 이론적으로 배운 함수의 연속, 불연속의 개념을 재정립 시
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