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과학과 교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 전시학습 회상하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 우리 모둠이 만들 퇴적암 모형
- 퇴적암 모형 만들기
- 퇴적암 모형과 퇴적암 비교하기
<적용 및 발전>
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과학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 실험 설계하기
3) 실험 결과 예상하기
4) 실험하기, 실험 결과 정리하기
5) 구름, 비, 눈이 생기는 과정 알아
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바람에 돌덩이가 됩니다.
돌덩이는 여름에 태풍이 불어 강으로 굴러 떨어져서 돌덩이끼리 부딪혀서 돌멩이가 됩니다.
돌멩이는 비, 바람에 깍이고 부딪혀서 흙이 됩니다.
S, 산에 바위가 있었는데, 어린 나무가 크면서 그 뿌리가 나무를 뚫고
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이슬이 생기는 것과 관련이 있습니다.
S, 밤에 차가워진 나뭇가지나 풀잎 등에 수증기가 닿아 응결하여 물방울이 생긴 것과 관련이 있습니다.
T, 두 번째 실험은 어떤 자연현상과 관련이 있나요?
S, 안개가 생기는 것과 관련이 있습니다.
S, 밤에
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다른 사람은 자신의 의견을 발표한다. 교사가 정리한 내용을 바탕으로 학습내용을 확인·정리한다.)
3‘
▶답에 접근하지 못한 학생에게는 전시학습과 관련된 질문을 던지고, 답을 다시 한 번 생각해보도록 한다. 4학년 1학기 과학 지도안
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