|
: 상황에 맞는 단어 반복과 짧은 문장 노출 확대
사회성 발달 지원: 또래와의 놀이 상황 제공 및 역할 모방 기회 강화
탐색 중심 환경 구성: 원인-결과 탐색이 가능한 교구와 자연 탐구 기회 제공 만 0세 7명 1학기와 2학기 부모상담일지
|
|
|
만 표정이 다양해 지고 말귀도 간단한 건 알아 듣고 행동함
* 잘 걸어 다니며 조심스럽게 움직임
* 말을 잘 알아 듣고 오빠랑 둘이 손 잡고 춤을 추며 논다고 하심
종합의견
밥을 좋아하며 잘 먹음
말을 잘 알아 듣고 표정으로 자신의 감정
|
|
|
빠에게 그런 행동을 보여 주의를 주고 있다고 하심
발달 정도
(언어,신체 등)
＊간단한 단어를 한 두 마디 말하며 말귀를 잘 알아듣고 행동하며 스스로 친구들 물병을 챙기거나 기저귀를 갖다 줌
*잘 걷고 있으며 뛰는 모습도 보임
*자기 물건
|
|
|
, 교사와의 신뢰관계를 통해 조절 능력이 점차 향상되고 있습니다. 가정과 함께 일관성 있게 양육방식을 조정하며 긍정적인 자기 표현과 사회성을 키워갈 수 있도록 지속적으로 협력하겠습니다. 만 0세 1학기와 2학기 부모상담일지 5명
|
|
|
잡기 시작하며 전반적인 생활 적응력이 향상되었습니다. 앞으로는 친구들과 함께하는 집단 활동을 통해 사회적 역할 익히기, 양보와 조율의 경험 쌓기, 자기감정의 언어화를 목표로 계획하고 있습니다. 만 0세 5명 2학기 부모상담일지
|
|
 |
1학기 2006407011 최권영
목 차
I. 서론
II. 교회 청소년 교육의 상황적 이해
1. 교회교육과 비전문성
2. 교회교육의 가능성
III. 청소년 교육의 목적
1. 목적의 필요성
2. 부적절한 청소년 교육의 목적
3. 적절한 청소년 교육의 목적
4. 목적과 목표
5.
|
|
|
일지》, 2009년 2월 2일 (임태우 기자)
5.매일경제, 《실종자 7명의 암매장 위치》, 2009년 1월 30일 (우세윤 기자)
6.매일경제, 《강호순은 전형적인 사이코 패스》, 2009년 1월 30일 (윤종식 기자)
7.서울신문, 《한국 연쇄살인범의 특징》, 2009년 2월 3
|
|
 |
부모상담일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와
|
|
 |
만 너무 몰두하는 경향이 있습니다. 맡은 일을 끝까지 책임지고 하려는 점은 장점일지 모르나 주변의 일들을 간과하는 경우가 발생한다는 것이 저의 단점입니다. 그래서 모든 일을 함에 있어 최선을 다하되 차분하게 주변을 돌아보려는 여유
|
|
 |
만 너무 몰두하는 경향이 있습니다. 맡은 일을 끝까지 책임지고 하려는 점은 장점일지 모르나 주변의 일들을 간과하는 경우가 발생한다는 것이 저의 단점입니다. 그래서 모든 일을 함에 있어 최선을 다하되 차분하게 주변을 돌아보려는 여유
|
|
 |
1학기때 배우던 공부를 처음부터 다시 시작했습니다. 완전 처음 접하는 정보와 지식들이 있었기에 웃음이 나기도 했지만 조금씩 채워나간다는 느낌을 갖고 노력했습니다. 졸업 당시에는 1, 2등을 다툴 만큼의 성장을 만들었고 많은 친구들과
|
|
메뉴펼치기
