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물속에서 라이스페이퍼를 꺼낸다. 라이스페이퍼를 잡은 손가락을 움직이며 미끌미끌.이라 말한다. 라이스페이퍼를 양손으로 잡아당기자 찢어진다. 한 조각을 내려놓고 다시 잡아당겨 찢는다. 만 1세 1학기 영아관찰일지 3월 - 8월 10명
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새는 어떤 깃털을 갖고 있나요?라 말하며 새 사진을 가리키자 ○○가 흰색 깃털을 내려놓고 검은색 깃털을 들어 새의 사진 위에 올린다. 다시 검은색 깃털을 든 ○○가 손바닥에 대고 흔들며 간지러워.라 말한다 만1세 1학기 3월-8월 10명
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, 동물 모양 파스타를 담아주니 와~! 하며 수조를 잡고 가까이 다가온다. 수조에 두 손을 모두 넣고 움직이며 파스타를 잡았다 놓았다 반복한다. 이후, 나비 모양 파스타를 꺼내 나비야~ 하며 흥얼거린다 만 1세 8명 1학기 3월-8월 관찰일지
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해 볼 수 있도록 하였더니 처음에는 망설이다가 천천히 해 보인다. 또 머뭇거리며 활동을 멈춰 보이자 다시 설명해 주고 도와주자 조금씩 따라하는 모습을 보인다. 영아관찰기록일지 만 2세 10명의 1학기 관찰후 내용을 기록하였습니다.
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신체
실외놀이터에서 공을 힘 있게 발로 차며 멀리 날아간 공을 쫓아 이동함.
교사가 공을 던져주자 공이 있는 곳으로 달려가서 손으로 잡아 다시 던짐
-해석: -공놀이를 즐기며 자신이 원하는 방향으로 공을 차보고 던져볼 수 있음
4
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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8월 29일
현장학습으로 뮤지컬관람을 하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰
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