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은행잎을 찾았어요.??라고 이야기하자 00가 다시 산책로를 걸으며 주변을 살핀다. 잠시 후 다시 교사에게 다가오더니 은행잎을 보여주며 ??선생님, 나도 선생님이랑 똑같은 은행잎 찾았어요.??라고 이야기한다. 만 2세 10명관찰발달상담 64p
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발달되는 시기이므로 풍부한 감각적 경험을 할 수 있는 기회와 환경을 조성해 주는 것은 물론 이와 더불어 더욱 중요한 것은 영아기동안 부모와의 안정된 애착관계를 형성하여 건강한 아동으로 성장해나갈수 있도록 부모의 지속적인 노력이
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발달되는 시기이므로 풍부한 감각적 경험을 할 수 있는 기회와 환경을 조성해 주는 것은 물론 이와 더불어 더욱 중요한 것은 영아기동안 부모와의 안정된 애착관계를 형성하여 건강한 아동으로 성장해나갈수 있도록 부모의 지속적인 노력이
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발달을 보였다. 놀이치료를 통해 사례 아동의 놀이영역이 확장되었고, 감소된 스트레스 반응을 보임으로서 반응성 애착 장애아의 애착행동이 변화되었다. 뿐만 아니라 놀이치료를 통해 사람에 대한 긍정적인 반응이 증가하고, 환경에 관심을
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만들 수 있다. 광목천에 호기심을 갖고 반복하여 주도적인 탐색이 이루어지며 다양한 방법으로 탐색하며 광목천의 느낌에 관심을 가진다. 광목천의 특성을 탐색하며 쓰임새를 추측하는 모습을 보인다.
<만2세반 2학기 관찰일지>
영유아관찰일지 만2세 평가인증, 만2세관찰일지 만2세평가제, 만2세 1년 관찰일지 및 발달종합평가 (3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지와 발달종,
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