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발달평가 문항은 누리교육과정의 5개 영역(신체ㆍ건강영역, 자연탐구, 예술경험, 의사소통, 사회관계)과
누리반 친구들의 기본생활 습관을 바탕으로 관찰되었습니다.
※ 본 기록지는 보육활동을 통해 아동의 발달을 관찰한 자료이며, 평가척
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만3~5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태」, 한양대학교 2009
중앙보육정보센터 (www.central.childcare.go.kr)
보건복지부 (www.mw.go.kr)
「보육 질 향상 위해 보육교직원 교육 지원」,환경일보 2012.03.29
「2011년 표준보육과정 적용 우수사례 공
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발달이 보다 더 효과적으로 이루어 질수 있도록 함에 있다. 평가결과 언어발달이 더딘 영유아는 추가적 언어교육을 시행함으로서 언어발달 향상을 위한 노력을 할 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 만 2~5세 언어발달을 위한 체크리스트 항목과
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체크리스트 작성 사례(실제 체크리스트 실습)
1) 현재 발달수준 파악
(1) 관찰
(2) 포테이지 발달 체크리스트
(3) 지침 카드의 사용
8. 기타, 영유아를 위한 사정 및 평가도구
1) 발달검사의 구분
(1) 선별검사
(2) 진단검사
(3) 학습준
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발달체크리스형식에 의한 관찰◈
[만 0세(0~12개월) 발달 체크리스트]
[만 1세(12~24개월)발달 체크리스트]
[만 2세(24~36개월) 발달 체크리스트]
[만 3세 발달 체크리스트]
[만 4세 발달 체크리스트]
[만 5세 발달 체크리스트]
◈관찰 양식(예시5):
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