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015년 월 일
기록자
구분
관찰내용
해석(평가)
기본생활
관찰
식습관
10/25
고기 종류를 좋아해 오늘 점심 반찬으로 고기가 나오자 스스로 포크를 이용해 찍어 먹었다. 급할 땐 손으로도 집어 먹는다.
자신이 좋아하는 반찬이 나오면 반찬만 다
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만히 있는다.
새 기저귀를 갈아주면 기다려주고 응가를 하고 나면 더 잘 노는것 같다.
-잠이오면 울음으로 표현하고 교사가 토닥여주면서 머리를 만져주면 금새 잠이 든다.
흔들침대에서 자는것을 좋아하고 바닥에 눕히면 금새 깬다.
그래
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만0세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역구분
관찰내용
일상생활
아동은 낮잠 시간에 교사가 자장가를 불러주자 눈을 감고 교사의 손길에 안정감을 느끼는 듯 조용히 안정을 취하였다. 주변이 조용해지자 깊은 호흡
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만0세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역구분
관찰내용
놀이활동
OOO는 교사가 바닥에 그려놓은 커다란 동그라미 안에 앉힌 뒤 색색의 플라스틱 뚜껑들을 눈앞에 펼쳐주자, 하나씩 집어들어 입에 가져가려다 교사의
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만0세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역구분
관찰내용
일상생활
OO는 아침에 등원하면 교사의 따뜻한 인사와 함께 안정감을 느끼며 스스로 침구를 정리하려는 작은 행동을 보인다. 기저귀 교체 시간에 비교적 편안
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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0일
싸인펜 번짐 효과를 이용하여 나무 그리기를 하는 중 자신의 뜻대로 그림이 되지 않자 아무것도 하지 않으려고 한다.
얼마든지 다르게 표현하여 그림을 완성해 낼 수 있다고 설명해 주고 그림을 다시 그릴 수 있도록 유도하였다. 자신의
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관찰하고 관찰한 내용을 선생님께 잘 전달한다.
기본생활
1월 20일
XX월드 견학에서 도시락을 먹는데 토마토가 함께 나왔다. 평소 토마토를 싫어하지만 건강에 좋은 음식이니 먹어보겠다고 이야기하고 잘 먹는다.
평소 편식 없이 골고루 음식
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