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관찰 기록(만0세) 결재 담임 원장 이름 성별 남 생년월일 기록자 구분 영역별 발달 및 놀이 기본생활습관 신체 언어·인지 사회·정서 식습관 배변습관 수면습관 관찰내용 -교사가 공을 차는 모습을 보여주자 OO이는 가만히 지켜보다가 공옆으
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  • 등록일 2016.10.14
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관찰기록부 관찰 기간 : 2016년 10월 1일 ~ 10월 31일 결재 담임 원장 이름 성별 여 생년월일 2015년 월 일 기록자 구분 관찰내용 해석(평가) 기본생활 관찰 식습관 10/25 고기 종류를 좋아해 오늘 점심 반찬으로 고기가 나오자 스스로 포크를 이용해
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  • 등록일 2016.11.29
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아주자 이유식 턱받이를 찾는다. 턱받이가 보이지 않자 자신의 턱받이를 달라고 울먹인다. “OO 배고프구나?” 라고 말하며 턱받이를 목에 매주자 “으으” 하고 대답하며 자리에 스스로 앉아서 기다린다. 만0세반 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동
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  • 등록일 2024.01.13
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만0세반 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 관찰자 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 구 분 관 찰 내 용 놀이활동 OO가 놀이터 나가는 길에 예쁜꽃이 피어 있는 곳에 가만히 서서 본다. “참 예쁘지? 노란색 수선화가 피었네.”하니까 교사를 쳐다보
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  • 등록일 2024.01.20
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만0세반 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 관찰자 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 구 분 관 찰 내 용 놀이활동 밀가루 반죽과 소꿉놀이 그릇을 주며 교사가 그릇 뒷면으로 반죽을 찍는 모습을 보여주었다. 교사가 하는 모습을 보던 OO가 책상에
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논문 7건

표현촉진기술, 초점제공기술,해석기술, 직면기술로 나누었다는것을 알았고 따라서 상담을 하기 위한 준비과정으로서의 분위기 조성기술과 상담에서의 듣기,말하기그리 고 실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시간)
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  • 발행일 2013.10.11
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일지(만 2 세) 담임 원장 기간 2023년 11월 20일 월요일 ~ 2023년 11월 24일 금요일 주제 색과 모양으로 놀이해요 소주제 다양한 모양으로 놀이해요 목표 ·주변 사물의 모양을 탐색하고 다양한 모양으로 놀이해 본다. 요일 및 대기 일과 11/20 월 11/21
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  • 발행일 2024.03.06
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세반 아이들은 6월초 소그룹으로 나눠 산책을 나갔다. 우혜진 교사는 미리 나무사진을 보여주었고 아이들은 사진 속의 나무를 찾아 주의 깊게 관찰했다. “나뭇잎이 사진 속의 나뭇잎과 똑같애.”, “까치가 나뭇잎과 놀고 있어.” 교실로 돌
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  • 발행일 2008.10.31
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관찰, 발생 가능한 사고에 대한 사전 대비, 안전관리에 대한 종사자 교육프로그램 실시, 영유아들 스스로 지켜야 할 안전사고 대비 능력발달을 위한 프로그램 개발, 안전사고재발방지 프로그램개발 및 지도 등을 연월 계획을 세워 실시평가해
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  • 발행일 2008.10.20
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관찰하였고 교사는 돋보기를 제공해주었다. 놀이지원- 교사는 강낭콩의 성장과정을 사진을 찍어서 영아들에게 제공하였고 영아들은 사진에 끄적이기 놀이를 하였다. 영아들은 점점 자라나는 강낭콩을 보며 집에 가져가고 싶다고 이야기 하
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  • 발행일 2024.03.06
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취업자료 13건

하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다. 다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지 관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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  • 등록일 2016.07.25
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  • 직종구분 기타
는 과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다. 관찰일지 담 임 원 장 이 름 X X X 성 별 여 나 이 만 3세 관 찰 자 담임교사 관찰일자 6/1 ~ 6/30 관찰장
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  • 등록일 2018.07.30
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관찰되어 물어보니 나무는 어려워서 쉬운 것을 그렸다고 대답하였다. 평소 그림그리기에 관심이 없는 모습이 자주 관찰되고 있다. 나무를 쉽게 그릴 수 있는 방법에 대해서 알려주고 함께 나무를 그려보았다. 탐구활동 7월 29일 현장학습으로
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  • 등록일 2016.07.22
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과정에서 친한 친구에게 내 옆에 와서 앉아. 라고 이야기 하고 자신의 옆에 친구를 데려와 앉힌다. 좋아하는 친구에 대한 자신의 감정을 솔직하게 표현하고 적극적으로 행동하는 모습이 보인다. 이 름 XXX 성 별 (남, 여) 관찰자 XXX 교사 구 분
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  • 등록일 2017.02.01
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  • 직종구분 기타
일지 아동이름 연령 성별 보호자이름 아동과의 관계 담당교사 면담일시 교사의견 (생활습관·정서·사회성·신체발달) ·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음. ·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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  • 등록일 2015.11.26
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서식 4건

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