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동시간에는 호기심을 갖고 다양한 촉감을 경험하고 있다. 특히 미각을 느끼는 오감활동에 적극적이다.
2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만0세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
음식 먹기에 적극적이며 즐거워한다. 음식이 제공되는동안, 먹
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만0세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가
2. 만0세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이
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발달평가
교사의 손을 의지해 걷기가 수월하고 스스로 쭈구리고 앉았다 일어나는 힘이 있다. 스스로 10걸음 이상 걷기가 가능하나 겁을 내며 휘청하는 몸짓으로 주저 앉아 버린다. 교사가 OO의 손을 가볍게 잡아주는 것 만으로도 스스로 걷기
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평가
블록을 밝고 놀이하는 영아의 활동에 상호작용 나누며 놀이가 안전하게 진행될수 있도록 블록을 더 놓아주며 영아의 몸이 흔들려 넘어지지 않도록 지원했다. 영아는 교사의 이야기를 들으며 잠시 멈췄다가 교사가 놓아준 블록을 밟으며
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것에 흥미를 보인다. 만0세반 1년 영아 관찰일지 및 발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 평가 및 해석
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 평가 및 해석
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발달평가
오전간식인 사과를 교사가 OO에게 포크로 찍어 입에 넣어 주자 범버의자에 앉은 OO는 맛있게 먹는 모습을 보였다. 자신이 포크를 사용하여 들고 먹고 싶어하여 스스로 해볼 수 있도록 격려하였다. 음식을 즐겁게 먹는 기본생활 습관
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발달평가
급한 마음에 음식을 손으로 만져 먹으려는 OO는 교사의 격려를 받으며 도구를 사용해 과일을 먹었다. OO를 칭찬하며 먹기를 격려하니 OO는 포크를 사용해 과일을 다먹는 모습을 보였다. OO가 수저와 포크를 잡기가 아직 서툴지만 교사
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발달평가
급한 마음에 음식을 손으로 만져 먹으려는 OO는 교사의 격려를 받으며 도구를 사용해 과일을 먹었다. OO를 칭찬하며 먹기를 격려하니 OO는 포크를 사용해 과일을 다먹는 모습을 보였다. OO가 수저와 포크를 잡기가 아직 서툴지만 교사
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발달평가
소변을 보는 느낌은 알지만 아직도 변기에 소변보기 거부반응이 있어 시간을 두고 조금씩 시도해야겠다. 산책활동을 즐기는 OO가 가을의 변화를 느끼며 탐색활동이 이루어지도록 지원계획을 해본다. 산책하며 동물과 식물에 관심을
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만0세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가
2. 만0세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이
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