만0세 1학기 일상놀이영역 관찰일지 20명 (종합발달평가 첨부)

소개글

만0세 1학기 일상놀이영역 관찰일지 20명 (종합발달평가 첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

소근육의 힘이 발달하고 있어 반죽을 만지며 활동하는 것에 소극적으로 참여하는 모습도 보인다. 소근육의 힘을 기를 수 있도록 적극적으로 상호작용하며 도와줄 수 있도록 해야겠다. 동물 터널을 손으로 만지거나 눈으로 탐색하던 OO가 터널 안으로 들어간다. 교사가 그 모습을 보고 OO와 상호작용하자 OO가 터널에 앉아 미소를 보이고 걸어서 나오기에는 조금 작은 터널을 기어서 통과하는 모습을 보인다.
만0세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 철쭉꽃과 민들레를 보며 “꽃예뻐”라고 이야기 한다. 교사는 “철쭉 꽃이 활짝 폈네.”라고 하자 꽃을 쓰담으며 “아이 예쁘다.”라고 이야기 한다.
놀이활동
로션을 짜서 OO가 호기심을 갖도록 하였다. OO의 손에 로션을 짜서 얼굴에 발라보도록 하였다. 얼굴에 바른 후 거울을 보며 얼굴에 스스로 발라보도록 하였다. OO가 손가락으로 촉감을 느끼고 색깔을 보며 얼굴에 스스로 로션을 발라보았다.
일상생활
OO에게 간식 먹기 전 손씻기를 할것임을 이야기해주고 함께 세면대로 이동하려하자 울음을 보이며 팔과 다리에 힘을 준다, 교사가 세면대로 안고 이동하여 손에 물을 묻혀주자 가만히 있는다. 이후 교실로 들어와 매트에 앉아있던 OO가 세면대쪽으로 다가가 거울을 바라본다. 거울에 비친 교사를 바라보며 웃음을 보이고, 다시 자신의 얼굴을 바라보며 손을 비볐고 교사가 다가가 손에 거품을 묻혀주자 문질러본다.
놀이활동
왼손으로 기둥을 잡은 뒤 오른손으로 바닥을 잡는다. 오른발을 지지대 위로 올리지만 “안돼” 라고 말하며 발을 내린다. 교사가 “어떻게 하면 올라갈 수 있을까?”라고 말하자 OO는 오른쪽 무릎을 지지대에 올린다. 지지대에 올라간 무릎을 세운 뒤 왼쪽 발을 올리며 지지대 위로 올라간다.
만0세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
간식이나 점심먹기전에 손을 씻어야 하는 것을 알고 점심 먹은 후에 양치질함을 알아서 간식이나 점심시간 양치시간이라고 이야기해 주면 화장실에서 손을 씻기 위해, 양치질을 하기 위해 앉아서 기다린다. 낮잠이불을 알고 누워서 자장가를 들으며 잠이 든다.
놀이활동
모형음식을 그릇에 담거나 꺼내며 놀이한다. 수박 모형을 들고 마스크를 내리고 입에 넣어 빨며 먹는 흉내를 낸다. 교사가 입에 넣지는 말자고 말하며 수박모형을 달라고 하자 내민다. 교사가 마스크를 올려주며 내리면 안된다고 말하자 ‘응’이라고 대답한다. 교사가 수박모형을 씻는 사이 아이스크림 모형을 찾아 들고 다시 마스크를 내리고 아이스크림 모형을 입에 넣고 먹는 흉내를 낸다.
1학기 발달평가
OO는 실외활동 중 봄꽃이 보이자 관심을 가지며 탐색하는 모습이 보인다. OO는 꽃을 만져보고 탐색하며 자연 탐색하기를 즐긴다. OO는 지지대에 올라가기 위해 지탱할 수 있는 곳을 찾거나, 발과 무릎을 다양하게 움직이는 모습을 보였다OO가 아직은 적응이 안정되지 못하여 환경이 바뀌거나 이동을 할 때 눈물을 보이는경우가 많다. 교사의 도움을 받아 손을 씻고 간식 먹기 전 깨끗하게 손을 씻어야함을 반복하여 알려주어야겠다. 손씻는 방법에 대해 익히고 시도하는 모습을 보여 격려해주며 올바른 손씻기 방법에 대해 알려주어야겠다.
만0세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 포크로 들어 사과를 찍으려 하지만 잘 되지 않아 교사가 “OO가 포크로 먹고 싶구나” 라고 이야기 하며 포크로 사과를 찍어 OO의 손에 포크를 쥐어 준다. OO가 포크를 받아 입에 넣어 먹는다. 교사가 “OO가 포크로 혼자서도 잘 먹는구나 ”라고 말하며 격려한다.
놀이활동
실외놀이를 하는 중 원 앞에 가서 형님들이 심어놓은 토마토를 보는 활동을 한다. 교사가 “식물을 직접 만져볼까?”라고 말을 한다. OO는 직접 손으로 만지며 토마토를 딴다. 교사가 “OO야 토마토는 따지 않아요. 토마토는 눈으로만 보세요”라고 말을 하였지만 다른 놀이를 하다가 다시 와서 토마토를 한 개 더 딴다.
일상생활
실외활동에서 어린이집 주변을 산책하며 OO가 손을 뻗어서 나뭇잎을 주워보고 탐색한다. 나뭇잎을 만지며 나뭇잎의 촉감, 모양을 탐색한다. 교사가 비닐봉지를 주자 OO가 비닐봉지에 주운 나뭇잎을 넣어본다.
놀이활동
교사가 만든 벽돌들럭 징검다리를 교사 손을 잡고 건너본다. 혼자서 건널 수도 있으나 벽돌블럭의 끝 부분을 밟아 기우뚱 하며 넘어질 뻔 하기도 한다. 교사가 벽돌블럭을 점프하여 넘는 모습을 보여주었는데 스스로 하지 못하고, 블록 위에 올라간 상태에서 뛰어 내린다.
만0세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
소리가 나는 동물책을 가지고 책상에 앉아 동물 그림을 눌러본다. 책을 열자 강아지가 나오자 ‘멍멍’이라고 말한다. 동물에 관심을 보이며 동물의 이름을 정확히 말하진 못하지만 동물의 울음소리를 내는 OO다.
놀이활동
컵 쌓기를 친구들이랑 같이 한 개씩 돌아가면서 하며 키보다 더 높이 쌓아지자 박수를 치며 좋아한다. 교사가 생일 축하 노래를 부르자 같이 박수를 치며 노래에 집중한다. 빙빙빙 노래에 맞추어 율동을 하는 것을 반복하여 따라함. 선생님과 빙글빙글 도는 부분을 흥미로워 하였다
1학기 발달평가
오전간식인 사과를 교사가 OO에게 포크로 찍어 입에 넣어 주자 범버의자에 앉은 OO는 맛있게 먹는 모습을 보였다. 자신이 포크를 사용하여 들고 먹고 싶어하여 스스로 해볼 수 있도록 격려하였다. 음식을 즐겁게 먹는 기본생활 습관이 일과중 편안하게 경험되도록 지원하였다. OO반의 익숙한 친구들과 적극적으로 놀이를 구성하고 참여를 유도할수 있다.자신이 하고자 하는 일이나 원하는 것을 말이나 행동으로 표현을 할 수 있고 놀잇감이나 교구 탐색에 적극적이다. 친구랑 손 잡고 음악을 들으며 율동을 시도한다. 빙빙빙 노래를 듣고 친구랑 손잡고 빙글빙글 돌며 춤을 출수 있다.

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