만3세반 일상놀이영역 1년 관찰일지 (1학기,2학기 구분된 종합발달평가 첨부)

소개글

만3세반 일상놀이영역 1년 관찰일지 (1학기,2학기 구분된 종합발달평가 첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 종합발달평가

본문내용

하자 바닥을 보며 발을 움직여본다. 발을 다시 멈추기도 하고 움직여보기도 하며 “우와~” 라고 한다. 교사가 “일어나서 해볼까?” 라고 하자 일어나서 팔을 휘젓기도 하고 제자리에서 뛰어본다
2학기 종합발달평가
식사후에 자신의 식판을 잘 정리한다. 장난감을 가지고 놀고난 후 친구와 협력하여 장난감을 잘 정리하는 편이다. 항상 자신감이 넘치는 OO의 모습이 변하지 않고 친구들을 조금 더 배려하는 마음을 가져볼 수 있도록 지도 할 예정이다. 예전에는 양치컵으로 입을 헹굴 때 삼키는 경우가 많았는데, 이제는 스스로 입 안을 반복해서 깨끗이 헹구는 모습을 보였다. 자신이 좋아하는 놀이를 스스로 선택하며 놀이를 할 줄 알고 모방 행동과 상상 놀이를 즐길 줄 안다.
만3세 OOO 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 배식을 받으며 교사에게 “저 다 먹을 수 있어요.” 라고 한다. 교사가 “그래 OO야, 잘 먹을 수 있을 거야.” 라고 하자 고개를 끄덕인다. 자리에 앉아 음식을 먹는다. 교사에게 다 먹었다고 이야기하며 가지고 나온다. 식판에 참나물과 백김치가 조금 남아있어 교사가 깨끗이 먹으면 좋겠다고 이야기하자 다시 들어가 음식을 먹는다.
놀이활동
OO가 찰흙을 손으로 누르고 냄새를 맡아보고 손바닥으로 탁탁 치며 펴서 누른다. 흙을 모두 뭉쳐서 손으로 주물리며 조금씩 흙을 떼서 동그랗게 굴린다.
놀이활동
종이로 만든 작은 카트에 여러 가지 모형 음식을 담는다. ‘내가 시장봐올게’ 라고 하며 무릎으로 기는 자세로 카트를 끌고간다. OO가 나도 같이 가자~라고 하며 OO 뒤를 따라 카트를 끌며 간다. OO가 ‘우리 김밥가게 가서 김밥사자’ 라고 하자 ‘알았어’라고 하며 김밥을 담으며 ‘이거 얼마에요?‘라고 가격을 물어본다.
일상생활
오후간식을 다 먹은 후 “선생님 쉬마려워요.” 라고 말한 후 화장실을 가서 “선생님 응가 다했어요.”라고 이야기를 하였다.
만3세 OOO 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
점토와 자연물로 내 얼굴 만들기 놀이를 하던 OO는 교사가 다가가자 “선생님 내꺼 봐요! 나는 스팽글 여섯 개나 붙였어요! 하나, 둘..여섯!” 라며 자신이 붙인 스팽글을 세어본다.
놀이활동
OO와 블록놀이를 하며 “이거는 아기 침대야”라고 말한다. OO가 “그런데 아기가 아프대”라고 말하자 “아기가 아프대? 그럼 병원을 만들자”라고 말하며 블록을 쌓는다. 블록 위에 인형을 올려놓은 뒤 “빨리 살려야 돼”라고 이야기한다. 선생님이 “아기에게 무슨 일이 생겼니?”라고 물어보자 “아기가 아파서 병원에 왔어요”라고 이야기한다.
2학기 종합발달평가
음식에 관심이 많아져 골고루 먹는 것을 좋아한다.손으로 주물리고 누르고 힘을 조절해 찰흙놀이함을 불 수 있었다. 친구들과 함께 카트를 끌고 다니며 물건을 사며 시장놀이를 즐긴다. 오후간식을 먹고 나서 쉬가 마렵다고 하며 화장실을 가더니 응가 했다고 이야기 하였다. 주변 사물과 자연물에 호기심을 가지고 주도적으로 탐색하는 모습을 볼 수 있으며 생활속에서 자연스럽게 수에 관심을 가지고 반복되는 규칙성을 이해하고 있다. 블록놀이를 하며 자신의 생각을 언어로 표현하는 모습을 보였다. 함께 놀이하는 친구와 말을 주고받을 때 상대방의 눈을 쳐다보고 말 할 수 있다.
만3세 OOO 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
양치시간 OO는 칫솔을 물고 뛰어다닌다. 교사가 제지를 하자 칫솔을 바닥에 두고 뛴다. 양치를 하러 화장실에 들어간 OO는 양치를 하고 물을 입에 물고 거울에 뱉는다. 그리고는 칫솔을 닦고 나온다.
놀이활동
자유놀이시간 OO와 앉아서 레고로 조립하여 높은 건물을 만들다가 OO가 레고를 가져갖다며 우는 모습이 보였다. 교사가 우는 이유를 묻자 눈물을 닦으며 OO가 내꺼 가져갔어요 라고 말하여 사이좋게 놀이할 수 있도록 상호작용하니 OO에게 블록을 전해주며 양보하는 모습이 보였다.
놀이활동
실내에서 신체 활동을 한다. 교사가 반환점을 돌아오는 엉덩이달리기 활동에 대한 시범을 보이며 활동을 소개한다. 교사의 구호에 맞게 출발하여 엉덩이 달리기를 하며 반환점을 돌아온다.
일상생활
OO는 아이스크림 그림을 보며 끼적이기를 하던 중 OO는‘선생님 나 아이스크림 먹어봤어요. 근데 엄마가 하나만 먹으라고 했어요. 더 먹고 싶었는데 못먹어서 조금 슬펐어요.’라고 이야기를 한다.
만3세 OOO 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
몸이 불편한 사람을 위해 어떤 도구를 만들지 이야기 나눈다. OO가 ‘우리 휠체어 만들자’라고 제안하자 ‘알았어. 그런데 어떤 블록으로 만들지?’ 라고 말을 하고 OO가 여기 띠블록으로 만들 수 있어~ 라고 한다. 띠블록을 함께 조립하며 만들기 시작한다.
놀이활동
교사가 김장매트 안에 빨대를 가득 담아주자 관심을 보이며 다가와서 자리에 앉는다. OO가 컵에 가득 빨대를 담은 다음에, 그릇에 옮겨 담는다. 그릇에 가득 담은 빨대를 다시 엎어서 빨대를 뿌려 본다. OO가 발가락에도 빨대를 껴서 보여주며 ‘이것봐 빨대 많아’라고 표현하며 놀이한다.
2학기 종합발달평가
자신의 물건과 다른 사람의 물건을 구분하고 다른 사람의 물건을 소중하게 다룬다. 일상생활에서 스스로 할 수 있는 일들을 실천하려고 노력하고, 친구가 정리하다 놀잇감 바구니 드는것을 힘들어 하면 먼저 다가가 도움을 주는 등 친구에게 친밀감을 보이며 협력하여 놀이 할 줄 안다. OO는 실내활동을 하며 생각난 자신의 이야기를 말로 할 수 있으며 자신의 감정을 표현할 수 있다. 친구와 함께 협동하며 몸이 불편한 사람에게 도움을 줄수 있는 도구를 만들며 사이좋게 놀이한다. OO는 소근육의 발달로 빨대 사이에 빨대를 끼워 넣으며 놀이하는 모습을 보였다. 빨대를 쉽게 넣을 수 있도록 구멍이 더 큰 빨대를 제공해 주어야겠다.

키워드

영유아관찰일지,   만3세관찰일지,   만3세 평가인증,   만3세평가제,   1년관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지