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만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
2. 영아 2 (만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
3. 영아 3 (만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
4. 영아 4 (만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
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활동에 더욱 즐거움을 느끼며 신체를 자유롭게 활용할 수 있도록 다양한 움직임의 활동을 지원하여야겠다.
<관찰일지와 종합발달평가>
반명
OO반
이름
OOO
나이
만0세
월
관찰내용
3월
(일상생활)
OO는 11시쯤 되면 눈을 비비며 졸려 한다.
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가져간다. OO가 다시 가져가려고 하자 “으응~!”하고 소리를 지르며 옆으로 돌아앉는다.
12월
놀이활동
OO가 공그림 교구를 탐색한다. OO가 다른 크기의 공그림 교구를 보며 공그림을 만0세 (놀이/일상)
영아관찰일지 + 종합발달평가
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10월 말 현재는 안정적으로 적응한 모습이다.
만0세 OOO반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 10월 31일
구 분
관 찰 내 용
일상생활
OO가 잠에서 일어나 운다. 교사가 “배가 고프니?” 라고 물으며 입주변을 손가락
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관찰일지와 종합발달평가
(2) 5월,6월 관찰일지와 종합발달평가
(3) 7월,8월 관찰일지와 종합발달평가
(4) 9월,10월 관찰일지와 종합발달평가
(5) 11월,12월 관찰일지와 종합발달평가
(6) 1월,2월 관찰일지와 종합발달평가
2. 영아 2
(1) 3월,4월
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평가기준에 대한 교사의 인식. 한국 유 아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교 제2차 BK 핵심사업 전문가 협의회, 35-50.
서문희이상헌임유경(2000).보육시설평가인증제도도입방안연구.정책보고서 2000-09. 서울 :
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발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1) 초기
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평가
1. 몬테소리 방법에 대한 비판
2. 몬테소리 교육의 장점과 단점
3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점
[10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
1. 몬테소리 유아교육의 의의
2. 몬테소리 유아교육의 시사점
[11] 결론
[12]
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활동
(15:00~15:30)
수요일
체육특별활동
(15:00~15:30)
·오전과 연계하여 놀이활동 하기
·기본보육 귀가 준비 및 하원하기-영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계
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조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13
Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14
Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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놀이를 통해 대근육 발달을 돕습니다. 둘째, 가위질, 퍼즐 맞추기, 점 잇기 활동 등을 통해 소근육 발달을 촉진합니다. 셋째, 균형 감각과 협응 능력을 기르기 위해 다양한 신체 게임과 체조 활동을 제공합니다.
27. 유아교육에서 올바른 생활
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생활신조와 가치관, 미래 전망, 성품,
직장구성원으로 바람직한 태도, 대인관계, 취미활동 등 작성방법
직무수행계획서
○공용/관용 차량 운행 및 관리·운영
○ (공통 역량) 윤리의식, 공직의식, 고객지향
○ (직급별 역량) 과업
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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활동
7월 21일
장구 수업이 끝나고 장구의 양쪽 장구의 소리가 왜 다르게 나는지 궁금하다며 질문을 한다.
장구를 연주하면서 느꼈던 소리에 대해서 질문하는 모습에서 창의적으로 탐구하는 모습이 느껴진다.
기본생활
7월 18일
미술활동 후 손
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