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먼저 인사를 건네기도 한다. 모든 활동에 적극적으로 참여하며 놀이 후에 정리정돈도 잘하는편이다. 만1세 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 (2학기 총평 첨부)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
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잘하는편이다. 만1세 발달평가 - 1년 평가제 발달평가 (1,2학기 총평 첨부)
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신체운동
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1학기 총평
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2학기 총평
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2학기 총평
책임감이 강하고 성실하게 행동하는 현아는, 어른들께 예의가 바르고 명랑하다. 또한 다른 사람의 이야기에 반응을 보이며 주의 깊게 경청하고 자신의 생각을 적절히 표현할수있다. 좋은 점을 먼저 칭찬해주시고 부족한 점은 잘
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2학기 총평
책임감이 강하고 성실하게 행동하는 현아는, 어른들께 예의가 바르고 명랑하다. 또한 다른 사람의 이야기에 반응을 보이며 주의 깊게 경청하고 자신의 생각을 적절히 표현할수있다. 좋은 점을 먼저 칭찬해주시고 부족한 점은 잘
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많은 관심을 보인다. 친구들에게 먼저 다가가거나, 공룡놀이를 함께하며 또래와 함께 즐겁게 생활하고 있다. 만1세 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
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-122.
이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과
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발달적 접근 방법에 의한 종일제 영유아 교육 프로그램. 양서원.
이영석(1998). 우리나라 유치원 교육과정 운영 방향 및 실제. 미래유아교육학회 1998년 추계 학술 대회 논문집. 1-23.
이영자양옥승신은수외(1998). 개정 상호작용이론에 기초한 유아
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평가에 있어서도 측정, 검사, 총평 을 모두 포함하여 성장과 발달 단계에 맞게 교과 내용을 어느 정도로 학습했는지 파악하는 평가의 혁신이 필요한 것이다. 무엇보다 가장 중요한 것은 교사문화의 혁신 이다. 즉 가장 핵심적인 요소는 교사가
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첨부한다.
초록은 참고문헌의 여백에 계속하여 쓰지 않고 다음 면에 따로 첨부한다.
외국어 초록의 제목 중 관사, 전치사 및 접속어를 제외한 모든 단어는 첫 자만 대문자로 표기한다.
외국어 초록에는 제목 끝에 별표(*)를 붙이고 하단에 각
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첨부
1. 수상실적확인서(본교 입학요강 서식2 활용) 1부
2. 공인어학성적(등급)표 1부
※ 사본 제출시 출신학교장의 원본대조 확인을 반드시 받은 후 제출할 것
E. 상기 기준외 실적은 인정되지 않습니다.
F. 우수실적 기재방법
1. 경시대회 기재
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정신, 국제적 감각에 대한 자기평가, 장래희망 등을 A4지 2매 이내로 자유롭게 기술하십시오.)
2. 수학․과학 학업성취도
3. 교내․외 수학․과학 경시대회 입상실적 (고등학교 재학 기간 중 입상실적)
4. 특별활동
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평가
자신감이 떨어지는 편인데, 혹시 아이를 불안하게 만드는 요인이 주위에 있는가를 자주 살펴보고 있습니다. 또한 아이가 활발하게 움직일 때는 칭찬하고 격려해주며 움직임을 독려하고 있습니다. 교사와의 유대감이 잘 형성되어 있으므
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