만4세 2학기 발달평가 20명 (2학기 총평첨부,평가제 통과)

소개글

만4세 2학기 발달평가 20명 (2학기 총평첨부,평가제 통과)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

OO가 관심 없어 하는 활동에는 작품을 하려기 보다 빨리 완성 시켜서 끝내려는 모습을 종종 보이기도 하였다. 좀 더 관심을 가지고 적극적으로 참여 할 수 있도록 도와야겠다.
자연탐구
얼음을 녹이기 위해 여러 가지 방법을 고민하고 적용하며 실험과정을 즐긴다. 실험결과를 예상하고 실제 실험결과와 비교하는 탐구방법을 활용할 수 있다
2학기 총평
친구와 어른께 친절하게 인사하며 도움이 필요할 때 교사나 친구들에게 도움을 요청해 문제를 해결할 수 있다. 그리고 교사나 친구와 대화를 할 때 “나는 못해. 나는 할 수 없어. 이건 안 할거야.”라며 부정적인 표현을 많이 하던 OO가 “나 이거 잘하죠? 저 혼자 할 수 있어요.”라며 긍정적인 자아 존중감을 가진 모습에 많은 칭찬을 하고 있다.
만4세반 OOO 2학기 발달평가
반 명
OO반
연령
만4세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
종이를 아껴서 쓰지 않고 조금 쓴 종이도 망쳤다고 생각하면 그냥 구겨서 버리고, 새로운 종이로 그림을 또 그리는 모습을 보였다. 종이는 나무로 만듬을 알고, 환경을 위해 종이 같은 재료를 아껴 쓰는 습관을 길러야 함에 대해 이야기 나누기와 지도가 필요하겠다.
신체운동
놀이터에 있는 고무바닥 위에서 뛰어다니거나 놀이를 하는 모습을 볼 수 있다. 안전하게 그네를 타기 위해서 손잡이를 잡는다거나 양발을 흔들지 않는 모습을 보인다.
의사소통
읽어 주는 글의 내용에 관심을 가진다. 주제를 정하여 함께 이야기 나눌수 있으며 스스로 글자를 읽고 쓸 수 있다.
사회관계
친구에게 먼저 다가가 자신의 생각과 느낌을 간단한 단어와 행동으로 표현하며 의사소통을 한다. 친구의 이름에 대해 인지하고 몇 명의 친구의 이름을 부르는 모습을 통하여 친구들과 유대관계가 잘 형성 되었음을 알 수 있었다.
예술경험
OO는 옛날 전통 의상인 한복과 전통 음식에 대해 관심을 가지고 극 놀이를 하는 모습이었다. 직접 만든 전통 음식을 이용해서 극 놀이가 활발하게 이루어졌다.
자연탐구
우리나라 민속놀이인 윷놀이에 관심을 가지고 친구와 함께 협력해서 활동하는 모습이었다. 윷이 뒤집어진 수 만큼 말을 움직여야 함을 알고 수량을 이해하고 활동을 할 수 있었다.
2학기 총평
교사가 제안하는 신체 놀이나 미술놀이도 적극적으로 참여하며 모든 활동에 즐겁게 참여하는 모습이다. 적극적으로 자신의 생각과 경험을 언어로 표현하며 자신감 있는 모습으로 또래 친구들과 놀이한다. 호기심과 탐구심이 많아 궁금한 것에 대한 질문도 많이 하고, 내 이름과 친구 이름 쓰기에 관심이 많아져 글자 쓰기 활동에도 많은 시간을 보내는 모습이다.
만4세반 OOO 2학기 발달평가
반 명
OO반
연령
만4세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
OO는 자신의 몸을 청결히 하고 관리할 수 있으며 스스로 챙겨 건강한 생활을 할 수 있다.
신체운동
OO는 도구를 이용하여 간단한 운동을 할 수 있으며 신체활동에 참여하는 것을 좋아하며 자발적으로 참여를 하여 긍정적이 효과를 나타낸다.
의사소통
글을 보고 읽는 것엔 큰 어려움이 없지만 아직 듣고 쓰고, 생각해서 쓰는 것엔 어려움이 있어 글자를 반복해서 따라 써보면서 언어발달 증진에 도움을 줄 필요가 있다
사회관계
역할영역 또는 쌓기영역에서 주로 놀이가 이루어지고 친구들에게 역할을 정해주어 놀이를 주도하는 모습을 볼 수 있고 친구들과의 사회관계형성이 잘 증진되는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
송편을 만들 때 자신이 좋아하는 재료를 선택해서 속으로 넣는 모습을 보였고 완성된 송편을 맛있게 먹는다. 그리고 OO는 전통 의상에 대해 관심을 가지고, 한복을 입고 극 놀이를 하는 모습이었다. 전통음식에도 관심을 가지고 전통음식인 잡채를 차리는 모습이다.
자연탐구
환경보호에 관심을 가지고 퍼즐을 맞추면서 숲을 보호하기 위해서는 나무를 아껴야 하고 종이를 아껴써야 함을 알고 말로 표현하고, 글로 표현할 수 있는 모습이었다.
2학기 총평
OO가 잘 알고 있는 것에는 많은 자신감을 보이지만 가끔 잘 알지 못하는 것 대해서는 긴장을 하거나 소극적인 모습을 보이기도 한다. 많은 격려를 통하여 긴장감을 완화시켜주어 OO가 자신 없다고 생각하는 활동에 편안한 마음으로 참여할 수 있도록 도와주고 있다. 그리고 OO로부터 스스로 해볼 수 있는 경험이 보다 많이 제공된다면 내년에는 더욱 바르고 자신감을 키우며 무슨 일이든지 열심히 하는 어린이가 될 것이라 생각한다.
만4세반 OOO 2학기 발달평가
반 명
OO반
연령
만4세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
OO는 음식을 소중하게 여기며 예절을 지키며 안전하게 놀잇감을 사용하는 모습이다.
신체운동
눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하려는 시도를 보이며손의 힘을 조절하여 스스로 가위를 사용해서 원하는 모양을 오릴 수 있다
의사소통
주말에 있었던 일을 회상하며 다양한 단어로 표현하며 문장으로 말하는 모습이었다. 또한 OO는 글을 보고 쓸 수 있으며 앞으로도 다양한 단어 카드를 통해 적을 수 있도록 해야겠다.
사회관계
친구들에게 잘 챙겨주는 모습을 보인다. 교사를 대신해서 알려주기도 하는데, 전달력이 좋은 모습이며 문제의 해결능력이 또래에 비해 뛰어난 모습이다. 요즘들어 OO와 많이 친해져서 같이 놀이하는 모습을 보이고 교실에서도 손을 꼭~잡고 다니는 모습을 많이 보였다.
예술경험
교사가 제시한 재료나 도구만을 사용하던 OO이가 점점 자신의 생각에 따라 다양한 도구를 원하고 교사에게 제공해 줄 것을 이야기하는 등 다양한 표현방법에 대해 연구하는 태도를 보이고 있다. 교사는 OO의 미적 호기심을 이어갈 수 있도록 다양한 기법과 재료를 준비해 주어야겠다.
자연탐구
정수기 만들기 활동에 관심을 갖고 참여하며 정수기의 원리를 이해하려 노력한다.
2학기 총평
책임감이 강하고 성실하게 행동하는 현아는, 어른들께 예의가 바르고 명랑하다. 또한 다른 사람의 이야기에 반응을 보이며 주의 깊게 경청하고 자신의 생각을 적절히 표현할수있다. 좋은 점을 먼저 칭찬해주시고 부족한 점은 잘 할 수 있도록 지원해주시어 바람직한 방향으로 발전한 OO의 내년 모습을 기대해본다

키워드

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