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10월 10일
하원시간이 되어 “집에 갈 시간이에요. 오세요”했더니 가지고 있던 자동차 장난감을 바구니에 넣고 정리를 하고 교사에게 뛰어온다. 양말을 신겨주고 가방을 메어주었더니 친구들에게 손을 흔든다. 교사가 “선생님하고도 인사하
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관찰한다. 나사를 뺏다가 돌려넣었다가를 반복할때마다 뒤집어서 들어가는 모양을 확인한다.
하나의 사물을 다양한 시야에서 바라보고 관찰하는 모습을 보인다. 그리고 하나의 상황을 긴시간동안 집중력있게 관찰하는 편이다. 기본생활
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화장실을 사용할 수 있도록 돕겠음.
- 낮잠시간에는 놀이하던 것을 정리하고 조용한 분위기에서 잠을 잘 수 있도록 안내함.
- 잠을 자고 있는 친구를 건드리면 잠을 방해하는 것을 이야기해주고 있음. 만 1세반 영아 관찰 기록 ( 10월)
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한다.
새로운 활동에 앞서하는 교사의 활동에 주의깊게 보는 편이다. 만1세 영아 관찰기록
이름
생년월일(월령)
구분
기본생활습관동
( 6/10)
신체운동
( 6/25)
의사소통
( 6/12 )
사회관계
( 6/28 )
예술경험
( 6/18 )
자연탐구
( 6/21 )
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흥미가 많고 자신이 원하는 대상의 특징을 알고 정확히 그림으로 그려 표현하는 모습을 보인다. 음률 놀이에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여한다. 1. 9월 10월 관찰내용
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 종합발달평가
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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