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11월 26일
나사, 못, 망치등으로 구성된 공구놀이를 가지고 한참을 요리조리 본다. 손으로 나사를 빙글빙글 돌리더니 나사가 들어가기 시작하자 공구통을 뒤로 뒤집어 나사가 움직일때마다 달라지는 모양을 한참을 관찰한다. 나사를 뺏다가 돌
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교사가 “이것먹고 김치 또 먹을 거에요”라고 하자 잠시후 몸을 돌려 다른 반찬도 먹는다.
말을 하지 못하다가 말을 하기 시작하면서 단어사용을 많이 하기 시작하였다. 상황에 맞는 단어사용으로 자신의 생각을 표현할 수 있다.
사회관계
10
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한다.
새로운 활동에 앞서하는 교사의 활동에 주의깊게 보는 편이다. 만1세 영아 관찰기록
이름
생년월일(월령)
구분
기본생활습관동
( 6/10)
신체운동
( 6/25)
의사소통
( 6/12 )
사회관계
( 6/28 )
예술경험
( 6/18 )
자연탐구
( 6/21 )
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영아의 언어활동을 지원하여야겠다.
<4> 만1세 영아반 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활
블록으로 만들어진 네모난 의자에 앉아본다. “OO 뭐하는거야?”라고 물어보니 “
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영아 1 (만1세) 영역별 유아관찰일지 + 영역별 관찰총평
영아 2 (만1세) 영역별 유아관찰일지 + 영역별 관찰총평
영아 3 (만1세) 영역별 유아관찰일지 + 영역별 관찰총평
영아 4 (만1세) 영역별 유아관찰일지 + 영역별 관찰총평
영아 5 (만1세
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