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교사와 함께 상호작용 나누며 탐색해볼 수 있도록 격려해주고 있다.수량에 관심을 보이며 숫자를 세는 모습을 보여 함께 숫자를 세어보고 있다. 영아 발달평가
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
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씻어볼 수 있도록 하였다. 또한 영아들이 아직 계단을 내려갈 때 손잡이를 잡지 않거나 친구를 미는 모습을 많이 보여 지속적으로 격려의 말을 하여 영아들이 안전하게 계단을 이용할 수 있도록 하였다.
신체운동영역
체격이 또래에 비해 통
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간식과 점심 먹는 시간을 즐거워하며 골고루 먹으려고 한다. 도움을 받아 손을 씻을 수 있으며 가끔 손을 씻지 않으려고 한다. 낮잠을 잘 때 입에 쪽쪽이를 빨고 편안하게 잠이 든다.
신체운동
OO는 대소근육이 골고루 발달하였으며 음악에 맞
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로 스스로 식사를 하고 숟가락과 포크 사용을 잘한다. 쉬를 할 때 스스로 변기에 가서 하고 물을 내리고 화장실 문을 닫고 나올 정도로 잘한다. 잠 잘 때 잠이 쉽게 들지 않아 옆에 친구와 이야기를 할려고 한다거나 장난을 칠려고 한다.
신체
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평가
반 명
OOO반
관찰기간
9.1.~2.28
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
교사의 도움을 받아 음식을 먹지만 스스로 숟가락을 잡고 먹어보려고 시도하는 모습이 보이고 골고루 잘 먹는 편이다. 처음에는 낮잠 시간에 뒤척이다 깨는
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16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
오전 간식으로 나온 바나나를 껍질을 스스로 벗겨 먹는다. 영아들은 다먹은 바나나 껍질을 만져보며 탐색하기 시작하였고 교사는 바나나 껍질 결대로 뜯어보
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께 놀이하였다.
[안전교육] 하원 시 영아들에게 엄마손(보호자)의 손을 꼭 잡고 집으로 가자고 약속하였다. 먼저 뛰어나거나 나가지 않기로 이야기 나누었고 보호자에게도 손을 잡고 하원 할 수 있도록 안내하였다.
[특이사항] 비로 인해 실내
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평가 및 다음날 지원계획
월
놀이지원- 영아들이 메뚜기 책을 본 후 메뚜기처럼 점프점프를 하였고 교사는 공간을 넓혀주었다. 교사는 영아들에게 한발 서기를 할 수 있냐는 교사의 물음에 영아들은 교사를 따라 몸동작을 시작하였고 교사는
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바깥놀이 미끄럼틀타기, 시소타기, 모래속에서 개미,콩벌레찾기, 소방대피훈련
수
전날 놀이지원 개구리 한 살이가 그려진 종이에 영아들은 끄적이기를 하였고 개구리관련한 책을 읽으며 올챙이가 개구리로 어떻게 변하는지에 대해 알아
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통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
지난주 놀이지원 인형놀이를 하는 영아들에게 이불과 베게를 제공하여 영아들이 놀이 할 수 있도록 지원해주었다. 인형을 베게에
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만2세 영아
시간제 서비스 : 생후 3개월 ~ 만12세 이하 아동
영아종일제서비스 : 생후 3개월 ~ 만36세 → 아이돌보미가 주로 가정에서 돌봄을 제공하며, 시간제서비스는 일반적 돌봄(기본형)과 선택에 따라 아동과 관련된 가사 서비스(종합형)를
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평가
아이가 짜증을 많이 부리고 떼를 쓰기 시작하면 음식도 먹지 않으려하는데, 가정에서의 수면부족으로 인해 신경이 예민해져서 그런 것 같습니다. 어린이집에서도 얕은 잠을 자는데, 깼을 때는 교사가 곁에 붙어서 아이가 따뜻함을 느끼
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