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8월
발달평가
주로 숟가락을 사용하여 밥과 반찬을 먹고 또래에 비해 편식없이 골고루 잘 먹는편 이다. 옹알이로 친구이름을 부르고 “까까”하며 두손을 모으며 달라고 표현 할 수 있다. 말을 많이 하지 않으나 몸짓이나 표정, 옹알이로 교사
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만2세 영아 1
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 만2세 영아 2
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,
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지도해야겠다. 그리고 OO는 돌로 만든 마라카스 소리에 관심을 가지며 연주할수 있다. 1. 관찰내용
(1) 3월 (기본생활습관)
(2) 4월 (신체운동)
(3) 5월 (의사소통)
(4) 6월 (사회관계)
(5) 7월 (예술활동)
(6) 8월 (자연탐구)
2. 1학기 발달평가
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1. 3월,4월 관찰일지와 발달평가
2. 5월,6월 관찰일지와 발달평가
3. 7월,8월 관찰일지와 발달평가
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10분 뒤 등이 몇분인지 정확하게 알고 있는 모습을 통해 시계를 잘 볼 수 있음을 알 수 있었고 더불어 연산이 잘 이루어짐을 알 수 있었다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가
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또래와 비슷한 행동양상을 보이기도 하였다. 그러나 근이라는 글자를 쓰지 못하였고, 교사가 “근을 써보자!” 라고 말하니“ 근는든른...”이라며 읽기만 하였다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
발달평가
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1학기 발달평가
9. 만3세 1학기 유아 관찰일지 #9
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 발달평가
10. 만3세 1학기 유아 관찰일지 #10
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4)
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및 평가
산책로로 손을 놓고 각자 걸어가며 이동하는데 앞서가는 OO반 동생들이 손을 잡고 걸어가는 모습을 보더니 OO의 손을 잡고 싶어서 손을 내밀며 표현하였다.
(10) 영아 관찰일지
OO반
이름: OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
일
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관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 영아 2
- 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가
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