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살펴본다. 그리고는 옆에 있던 **에게 다가가 너 손은 어떻게 생겼어? 하고 물어본다. **가 손바닥을 보여주자 돋보기를 손바닥 가까이 대고 살펴보더니 **손에는 줄이 길게 있네!라고 한다. 영아 관찰 기록 2학기 만2세 9월-2월 10명 20페이지
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가을 열매 모형을 꺼낸다. 곧바로 언어놀이 영역에 가서 가을 자연물 사진카드를 꺼낸 후 여러 영역에서 꺼낸 자연물 관련 교구를 한데 모으고 우리 교실에도 이렇게 많아요. 가을!라고 한다. 만2세 10명 영아 관찰 기록 2학기 9월 -2월
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영아 관찰 기록 만2세 2학기 10명 9월 -다음해 2월 20 페이지
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갸우뚱거리며 이건 처음 보는데, 누구 돈이지?, 엄마랑 아빠 돈이 아니네요.라고 말하며 옛날 돈을 내려놓는다. 이내 교사에게 가져와 여기에 ○○ 사진이 없어요. 사진 붙이고 싶어요.라고 말한다. 만2세 10명 2학기 9-2월유아관찰일지
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살펴보다가 나무 사이에 있는 거미줄과 거미를 보며 ‘선생님 여기 거미가 있어요. 거미줄이 엄청 크네’라고 이야기하며 만들어놓은 거미줄을 만져보고 거미를 손가락으로 건드려 본다. 관찰일지 만2세 1년 3- 다음해 2월 10명 21페이지
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어나 칭얼댑니다. 작년에도 그랬는데, 올해도 이런 패턴이 계속되고 있어 걱정입니다.
상담내용
아이의 불규칙한 수면 습관 때문에 걱정스러워하셨습니다. 엄마 아빠가 모두 늦게 주무시는 생활패턴을 갖고 있고, 따라서 밤에도 불이 켜져
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