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손가락을 만지며 손을 보고 있다. 교사는 OO는 어떤 느낌이 들었나요? 라고 묻자 OO는 재미있었어요. 라고 말한다.
일상생활
놀이중 친구를 이유없이 밀치고 친구가 장난감을 가져가거나 자신의 마음에 들지 않으면 양손으로 얼굴을
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놀이도 하면서 친구와 잘 놀이도 주도하고, 활발하게 놀이한다.
2학기 총평
자물쇠 교구에 관심을 가지고 자물쇠를 채우고 여는 다양한 도구와 기계를 활용해서 놀이에 참여하는 모습을 볼 수 있었고, 소근육이 잘 발달된 모습이었다. 평소에
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일상생활
OO는 친구와 한참을 쌓기, 역할 놀이를 하며 즐긴다. 친구와 놀이가 끝났는지 혼자 수조작영역으로 이동한다. 모양자석을 꺼내어 혼자 재미있게 놀이를 즐기며 활동한다.
만5세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰
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활동으로 \'피에르 쇠라\'의 미술작품을 감상하였다. OO에게 점묘법에 대해 이야기 하였고 점을 찍어서 그림을 표현하는 것임을 알게되었다. OO는 한 그림에 여러색의 사인펜을 이용하여 점을 찍어 그림을 표현한다.
2학기
발달평가
OO는 대변이
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활동과 상호작용을 통해 자신만의 세계를 넓히고, 더 성숙한 사회적 역량을 키워 나갈 것으로 기대된다. 1. 만5세 1학기 유아 관찰일지 #1
2. 만5세 1학기 유아 관찰일지 #2
3. 만5세 1학기 유아 관찰일지 #3
4. 만5세 1학기 유아 관찰일지 #4
5.
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및 방법
Ⅱ 프로젝트접근법이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정
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유아교육의 평가
1. 몬테소리 방법에 대한 비판
2. 몬테소리 교육의 장점과 단점
3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점
[10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
1. 몬테소리 유아교육의 의의
2. 몬테소리 유아교육의 시사점
[11]
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5세를 대상으로 기초영역과 대소도구를 활용한 발달적 게임 및 교육체조 중심의 응용영역활동을 통합하여 그 효과를 검증한 논문으로 유아의 통합적 발달을 위해 다양한 대소도구들을 활용하였지만, 아직 사용하지 않은 운동기구들이 있다.
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발달특징과 지도방법에 대한 고찰, 혜전 대학 논문집 제 7권, 481-501.
지성애(1995). 영아(0～36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사.
최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치
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유아보육학회 1998년 추계 학술심포지움 한국보육사업의 평가와 그 대안 에서 주제발표
이순형·최일섭·신영하·이옥경(1998), 보육시설의 환경운영관리 및 프로그램평가, 보건사회연구원, 보육시설학충 3개년 계획 평가에 관한 연구. pp.403-546
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놀이를 통해 대근육 발달을 돕습니다. 둘째, 가위질, 퍼즐 맞추기, 점 잇기 활동 등을 통해 소근육 발달을 촉진합니다. 셋째, 균형 감각과 협응 능력을 기르기 위해 다양한 신체 게임과 체조 활동을 제공합니다.
27. 유아교육에서 올바른 생활
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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구성요소
4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것
5. 학업계획서 작성요령
6. 학업계획서 작성 시 유의사항
Ⅱ. 한양대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후의 학업계획 및 졸업 후의 진로
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4. 예랑어린이집 보육교사 자기소개서
5. 아이원유치원 유치원교사 자기소개서
6. 남산어린이집 보육교사 자기소개서
7. 조원어린이집 보육교사 자기소개서
8. 체리어린이집 유아교사 자기소개서
9. 파랑새어린이집 보육교사 자기소개
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일상에 긍정적인 에너지를 불어넣는 교사가 되겠습니다. 감사합니다. 1. 면접 1분 스크립트 < 호텔리어 >
2. 면접 1분 스크립트 < 스포츠관리사 >
3. 면접 1분 스크립트 < 생산관리 >
4. 면접 1분 스크립트 < 병원코디네이터 >
5. 면접 1분
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