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식과 요구도”, 성신여대, 2006
- 손현숙, “예비보육교사의 영양지식과 식습관 및 유아식생활지도”, 영남대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만3세의 식생활 행동발달
2. 식생활지도의 의미
3. 만3세를 위한 올바른 식생활지도법
Ⅲ 결론
Ⅳ
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식생활지도법에 대하여 알아보았다. 영유아들에게 있어 하루 일과중 가정에서 보내는 시간이 가장 길다는 것을 고려할 때, 가정에서의 식생활지도는 중요하다고 할 수 있으며, 이러한 식생활지도로 영유아들이 올바른 식생활문화체득 및 사
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식품의 특징상 여러 포장재지를 이용한 포장을 하게 되는데, 이러한 포장재지에도 여러 가지 화학물질이 뭍어 있어 영유아의 건강을 심각하게 위협하게 된다.
Ⅲ. 결론
이상 가정에서의 바람직한 식생활지도법에 대하여 알아보았다. 영유아
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식사 중에 TV나 스마트 폰을 보면서 식사하지 않도록 하고 바른 자세로 식사하도록 지도한다. 가정에서도 용변 후나 식사 때에 손 씻기를 하도록 협력한다.
3. 실천의 필요성
이러한 올바른 식생활 지도법은 생활에서 반드시 실천되어야 한다.
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, 2013
구재옥, 김경원, 김창임 외 2명 저, 영양교육의 이론과 실제, 파워북, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영양교육 목표
2. 누리과정
1) 수준별 내용
2) 만3세 지도사항
3. 영양교육 내용
4. 영양교육 활동계획안 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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