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끄덕이며 따라 나섰다. 오후에는 스스로 화장실을 다녀왔다.
블록으로 케익 만들고는 교사에게 주며 먹어보라고 하고는 웃고 또 만들고 보여주기를 반복했다.
교실의 자기 사진을 보고 신기한 듯 자꾸 쳐다보았다.
2012년 1월 26일 목요일
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. 왼손을 주로 사용하며 밥을 먹을 때 팔을 책상에 기대고 먹음. 친구나 선생님에게 이야기 하는 걸 좋아함.
2012년 1월 12일 목요일 주 제
소주제
교육목표
활 동 명
활동 계획
준비물
실행 및 평가
활동영역
활동내용
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관찰
상 담 보 고
000: 쌓기영역에서 다양한 블록으로 내 키만큼 쌓아서 친구들과 키도 재어보고 높이 쌓은 블록이 집이라고 하며 “우리 집 멋지지?”라고 말함. 밥을 더 주라고 의사표현을 하며 배가 고팠다고 말함.
2012년 1월 5일 목요일
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하니 유아들이 들떠서 얼굴에 웃음기가 보였다.
결석사유
아동 관찰
상 담 보 고
000: 퍼즐 맞추기를 좋아하며 집중해서 함. 칭찬을 해 주면 좋아하며 더 집중해서 하며 쑥스러워 함. 김치를 좋아하며 밥을 잘 먹음.
2012년 1월 19일 목요일
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관심이 많으며 종이에 글씨를 쓰고 자랑함. 대변의사를 확실히 전달함. 있었던 일을 이야기 하는 걸 좋아함.
2012년 1월 18일 수요일 대 주 제
주 제
교육목표
활 동 명
활동 계획
준비물
실행 및 평가
활동영역
활동내용
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평가 및 다음날 지원계획
월
놀이지원- 영아들이 메뚜기 책을 본 후 메뚜기처럼 점프점프를 하였고 교사는 공간을 넓혀주었다. 교사는 영아들에게 한발 서기를 할 수 있냐는 교사의 물음에 영아들은 교사를 따라 몸동작을 시작하였고 교사는
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평가 및 다음날 지원계획
월
신 정 휴 원
화
\'잘자 아기곰아\' 동화를 보고 아기곰에 관심이 생긴 영아들에게 곰이 어디에서 살고 추운 겨울에는 겨울잠을 자는 것을 알아 보았다. 겨울잠을자기 위한 준비 따뜻하게 겨울 잠을 자려면 곰이 굴
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평가
신체운동
1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿보인다.
의사소
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