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평가 및 해석
차 타기전 엄마가 한 말을 기억한 후 교사에게 이야기를 해주는 모습이였다. 까먹었다가 밥먹고 놀이할 때 생각이 났는지 그때 이야기 해주었다.
<만3세반 OOO 관찰일지>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만3세
관찰영역
관찰내용
1
학
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일지>
OO반
이름 : OOO
관찰영역
관찰내용
1
학
기
기본생활습관
사이렌이 울리고 교사가 “불이야~”라고 화재를 알리자 OO가 놀이하던 것을 멈추고 손으로 코와 입을 막는다. 허리를 숙여 교사를 따라 현관으로 대피한다.
발달평가
소방대
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하고 관찰한 모습에 대해 이야기로 다양하게 표현해 보기도 하였다. 만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
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만3세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달...
만3세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
영유아관찰일지 만3세 평가인증, 만3세관찰일지 만3세평가제, 만3세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기,
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1학기 종합발달평가
실외놀이보다 실내놀이에 활발하게 참여하며 한발로 깡충 뛰기를 잘하며 공을 주고받는 놀이를 즐겨한다. 교사에게 질문하며 글자에 관심을 보였다. 또한, 자신의 이름이라는 것을 알게 된 후 손으로 만져보기도 하고, 따
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