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만4세반 OOO 관찰일지
반명
**반
아동명
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관찰자
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관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구분
관 찰 내 용
기본생활습관
OO가 스스로 깨끗이 이를 닦는다. 교사가 양치컵을 주자 OO가 양치컵에 물을 받아 본다. OO가 컵을 잡고 물을 머금고 있다가 뱉으며
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만4세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO는 얼굴을 찌뿌리며 오른손을 들고 교사를 바라본다. 교사가 “괜찮아. 재밌을 거야.”라고 말하자 OO는 오른손으로 빨간색 물
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만4세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
교사가 땅 위, 땅 속에서 열리는 열매를 표현해 볼 수 있도록 한다. 교사가 다른 친구들이 잘 알 수 있도록 그린 후에 명칭을 적어
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말하고OO에게 “이번에는 내가 이겼으면 좋겠다.”라고 말하였다.
놀이활동
놀이를 하던 친구가 정리를 하지 않고 다른 영역으로 이동을 하자 OO가 혼자 놀잇감을 정리하였다. OO에게 “친구가 그냥 가버렸네. OO 혼자 정리하면 힘드니까 선생
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종이를 가지고 온다.
놀이활동
교사가 꽃 모양 종이를 제공한 뒤 “선생님이 반짝이와 색종이 책상 위에 둘테니 나만의 꽃을 만들어 볼 수도 있대요” 라고 하니 OO가 프린팅된 종이의 꽃 모서리를 따라 색연필을 이용하여 색을 입혀보고 색종
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만든다. 자석블록으로 만들고 OO에게 먹어보라고 준다. OO가 웃으며 “맛있겠다.” 라고 이야기하며 먹는 흉내를 낸다. 그러다가 자석블록이 부서지자 “괜찮아. 또 만들면 돼.” 라고 이야기 한다.
만4세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담
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만4세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
미술영역에 있는 찰흙에 관심을 보이며 찰흙을 한웅큼 집어 꺼내든다. 그리고선 책상 자리에 앉아 찰흙을 열심히 손으로 조물조
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우리나라 전통 민속 놀이인 윷놀이에 관심을 가지고 윷놀이를 하는 모습이었다. 윷의 수를 이해하고 게임을 하는 모습이었다. OO는 평소에도 글자를 즐겨 쓰고 자신이 궁금한 글자를 스스로 알아보기도 하며 교사에게 질문하여 문장을 읽고
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머릿속으로 공간을 구성하여 길을 찾아낼 수 있으며 놀이 중 문제 상황이 생겼을 때 스스로 해결하는 능력을 갖추고 있다.
관찰기록 일지 3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
발달평가
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나요.” 라고 말한다. 조금 시간이 지나자 “저 옥상에서 눈사람 만들었 던게 재미있고 좋았어요” 라고 작은 목소리로 말한다.
영유아
발달평가
OO는 교사의 질문에 정확한 정답은 아니지만 적극적으로 대답하고 실천하려 노력한다. OO는 친
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