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따른다. 교사의 부담을 경감시켜주기 위해서는 학급 인원수의 감소, 전문 상담교사의 채용, 또는 상담관련전공 학부모의 보조 상담교사로의 활용을 통해 여건을 개선해야 한다. Ⅰ. 서론
1. 학교사회복지란
2. 학교사회복지의 정의
3. 사
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학교 생활
아동기는 초등학교 입학부터 졸업까지의 시기 즉, 만 7세∼12세까지의 시기이다. 아동기에는 초등학교에 진학하여 본격적으로 학교 생활을 시작하게 된다. 아동기에는 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨감에 따라, 이 시기의 발
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따른 중국 교육분야의 새로운 사고
Ⅶ. 중국의 교육개혁
1. 공교육비의 비중을 감소, 수익자부담의 원칙에 따라서 국민 개인의 부담증가
2. 학교 내부의 인력재배치 등을 통해 학교경영 효율상승
3. 교육의 질 향상을 위해 열악한 교사의
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초등학교의 학급 담임 중심 평가 체제에 따른 임의성
3) 언어적 능력이 수행평가 결과에 미치는 영향
4) 기법 위주의 수행평가 정의
Ⅷ. 수행평가의 문제에 대한 대안
1. 오해 및 인식의 개선
2. 행정적 차원
3. 시행 차원
Ⅸ. 결론
참고
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학교경영』, 6월호, 48-51.
백순근 외(1996). 『초등학교의 새로운 평가 제도에 따른 수행평가의 이론과 실제』. 국립교육평가원(편). 대한교과서 주식회사.
백순근 외(1997). 『국가 공통 절대평가 기준 활용 방안 연구(총론)』. 한국교육개발원.
엄
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학교 교사용 지도서, 2003
경남밀양 수산초등학교, 학생중심의 특별활동교육과정 운영, 교육부지정 교육과정연구학교 보고서, 2001
문관룡, 특별활동 지도론, 서울 : 교육과학사, 1996
수일중학교, 제7차 교육과정에 따른 학생 중심 특별활동 교육
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초등학교 단계에만 해당되므로 초등학교에서 별도로 관리하면 된다.)
- 체질검사 일부 항목(이 부분은 사회 변화에 따른 질병의 발생 빈도나 중요성이 변화하였기에 검사 자체를 타당성 있게 바꾸어 그 내용을 정해야 한다.)
6) 건강기록부 관
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학교용어가 되어야 하며, 학생들은 우수한 영어를 수시로 접할 수 있어야 한다. 이 조건들은 충족시키기 불가능 하며 또 무리해서 충족시킨다 해도 그것은 초등교육의 취지를 벗어나게 되므로 바람직하지 못하다.
둘째, 조기교육은 외국어교
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학교 안에서 교사 책임 하에 가르치고 수행된 활동을 중심으로 평가가 이루어져야 한다.
- 초등학교와 중학교 예체능 실기평가와 수행평가도 학교에서 교사가 가르친 내용과 학생의 실제수행능력을 지속적으로 관찰, 기록하여 평가하는 형태
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학교는 학생들의 기초학력이 극히 저조하여 학습의욕과 흥미가 떨어져 제대로 적응하지 못하고 중도탈락하는 현상이 증가하고 있어, 수준에 맞는 수업을 위한 교재 재구성이 필요하며, 이론보다 실습 및 체험위주의 수업과 특기적성에 따른
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