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관찰해보기로 한다. 돋보기를 팔에 갖다대며 “어! 여기 구멍있다.”라고 말하며 돋보기를 더 눈으로 갖다댄다. 한참을 보던 00는 앞에 있던 00의 얼굴에 돋보기를 대더니 “선생님! 여기에도 땀구멍있어요.”라고 말하며 관찰한다.
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, 나뭇잎, 나무 블럭을 가져온 00이는 나뭇잎부터 물 위에 올린다. 나뭇잎이 물에 뜨자 ‘물에 뜬다’ 라고 말한다. 레고 블록 플라스틱을 물에 넣어서 가라앉자 ‘가라앉는다’ 라고 말하며 쳐다본다. 만5세 1학기 22명 관찰일지 평가제
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만5세 1학기 2학기 유아 관찰일지 22명 -평가제
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들고 교실을 뛰어다닌다. 교사가 위험한 이유에 대해 이야기해주었지만 잠시 멈추다가 다시 뛰는 등의 반복적인 모습을 보인다.
의사소통
우리 어린이집을 상징하는것’활동 중 교사가 “우리나라를 상징하는것에는 무엇이 있을까요?”라고
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1학기 발달평가
부모님께 감사한 마음을 말로 표현할 때 쉽게 떠올리지 못하며 말하는 것에 내성적인 모습을 보였지만 평소 부모님께 많은 애정과 사랑을 갖는 모습을 볼 수 있다. OO가 제기차기를 시도하지만 잘 차지 못한다. 하지만 끈기를
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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에서 친한 친구에게 내 옆에 와서 앉아. 라고 이야기 하고 자신의 옆에 친구를 데려와 앉힌다.
좋아하는 친구에 대한 자신의 감정을 솔직하게 표현하고 적극적으로 행동하는 모습이 보인다.
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
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관찰되어 물어보니 나무는 어려워서 쉬운 것을 그렸다고 대답하였다.
평소 그림그리기에 관심이 없는 모습이 자주 관찰되고 있다. 나무를 쉽게 그릴 수 있는 방법에 대해서 알려주고 함께 나무를 그려보았다.
탐구활동
7월 29일
현장학습으로
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