만5세 1학기 22명 관찰일지 평가제

소개글

만5세 1학기 22명 관찰일지 평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 1학기 22명 관찰일지 평가제

본문내용

을 통과시킨다. 그러더니 00이가 넣고 싶은 구멍에 넣다 보니 자꾸 줄이 엉킨다. 교사에게 다가와 “선생님 도와주세요”라고 말한다. 다시 풀어주며 꿰는 방법을 알려주니 “저 혼자 할 수 있어요”하며 다시 가져간 후 실을 꿰메기 시작한다.
의사소통
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우리 몸의 이름을 알아요 그림판에 관심을 보인다. 그리고 그림판을 꺼내 들고서는 몸의 이름 글자를 스스로 소리내어 읽어 보며 맞춰 보기를 한다. 옆에 있던 친구는 글자를 읽을 수 없는지 ‘00아 이건 뭐야?’ 라고 물어보자 ‘무릎’이라고 말하며 알려준다.
사회관계
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친구와 기차 사진을 보더니 사진을 감상하고 이야기를 나누다가 친구가 ‘우리 저거 만들어 볼까?’ 라고 이야기 하자 친구는 ‘그래 만들어 보자’ 라고 한다. 블록 판을 한 개씩 나누어 가진 뒤 블록 바구니에서 블록을 꺼내다가 블록이 겹치자 ‘내가 먼저 잡았어’ 라고 서로 말하며 다투기를 한다.
예술경험
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입체 물고기 만드는 도안과 가위와 풀을 가지고 자리에 앉는다. 도안대로 가위로 오린다. 오리다가 “선생님, 선생님이 좀 오려 주면 안되요?”라고 묻는다. 힘드냐고 묻자 힘들다고 한다. 자르기 힘든 부분을 도와주었더니 “이것 두요”하며 다른 도안도 건넨다. 오려주었더니 이제 괜찮다며 선대로 접고 풀칠을 하여 붙인다. 자꾸 종이가 안붙고 떨어지려고 하자 테이프를 가지고 온다. 테이프를 뜯어서 안붙는 부분에 붙여 고정시킨다.
자연탐구
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몸을 깨끗이 사용하는 도구를 관찰한다. 때수건을 보더니 ‘나 이걸로 엄마가 씻어 준적 있어’ 라고 친구에게 말한다. 그리고 돋보기를 가져 오더니 돋보기를 때수건에 가까이 대고 자세히 관찰한다. ‘근데 이거 되게 울퉁불퉁하게 생겼네?’ 라고 말하며 자세히 관찰하기를 한다.
1학기 만5세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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노래에 맞춰 소고 악기를 두들기다 “선생님 이렇게 하면 좋을 것 같은데요?” 하며 소고를 치고 한 바퀴를 돌아 또 소고를 치고 한바퀴를 돈다. “아니면 이렇게 해도 괜찮을 것 같아요” 하면서 친구에게 소고를 들고 있으라고 하고 한바퀴를 돌고 친구의 소고를 친다. 00이처럼 악기를 한번 치고 한바퀴 돌아보자고 하며 친구들이 모두 따라하자 “애들아 재밌지?”하며 좋아한다.
의사소통
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옛날 시대의 교통기관에 대해 들려주는데 옆에 친구에게 말을 걸며 속닥속닥 귓속말도 하며 이야기를 한다. 이야기를 하고 서로 얼굴을 보고 웃는다. 옛날에는 지금의 자동차처럼 이동수단은 무엇이었는지 00이에게 물어보자 천장을 쳐다보며 “음...”하며 대답을 못한다. 옛날에는 자동차가 없어서 말이나 인력거를 타고 다녔다고 이야기해주자 고개를 끄덕인다.
사회관계
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무당벌레 머리띠를 하고는 다른 머리띠를 친구들에게 건네주며 “우리 이거 쓰고 동물 놀이하자”라고 말한다. 친구들이 개미, 벌, 거미 머리띠를 쓰는 모습을 바라보더니 “여기 숲속 아니야? 우리 여기를 숲속이라고 하자.”라고 말한 후 쌓기놀이 영역에서 블록으로 꺼내 숲을 구성한다. 교사가 꽃 머리띠를 하고는 00이에게 “무당벌레야 내 진딧물을 먹어줄 수 있겠니?”라고 묻자 00가 다가와 “꽃아, 내가 간지럽지 않게 먹어줄게.”라고 말한 후 먹는 시늉을 한다.
예술경험
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아빠 넥타이에 대해 이야기 나누기를 한다. 00이는 ‘저희 아빠도 회사갈 때 넥타이 매고 가셔요’ 라고 말하며 아빠에 대해 이야기를 한다. 그리고 색종이로 넥타이 접어 보기를 한다. 이내 어려운지 교사의 도움을 받아 넥타이를 접는다. 완성한 넥타이를 활동지에 붙여 알록달록 꾸며본다.
자연탐구
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과학영역에 있는 다양한 여름 과일들에 관심을 보인다. 포도를 보더니 친구에게 ‘포도는 보라색이고 동그랗게 생겼어, 참외는 노란색인데 길쭉한 동그라미 모양에 하얀 줄도 있어!’ 라고 말하며 과일의 특성을 친구에게 이야기 해주며 관찰한다.
1학기 만5세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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비닐 봉투 위에 엉덩이를 대고 앉는다. 교사가 출발한다고 하며 꽉 잡으라고 이야기해주고 천천히 민다. 소리를 지르며“ 무서워”라고 말한다. 천천히 움직이는데 “선생님 조금만 더 빨리 해주세요”라고 말한다. 친구들이 스스로 타보자고 하자 은별이가 비닐 봉투에 앉아서 빠른 속도로 앞으로 나아간다. 타고 있는 다른 친구에게 “나 따라와”하며 함께 엉덩이로 밀어서 앞으로 나아간다.
의사소통
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검지손가락으로 화단을 가리키며 뛰어가 교사에게 “선생님 여기 보라색 꽃이 있는데요?”라고 말한다. 보라색 꽃을 보고는 “보라색 꽃 예쁘다. 이 꽃 이름이 뭘까요?”라고 묻는다. **가 “우리 이 꽃 가져가서 관찰하자.”라고 말하자 00가 “그래. 보라색 꽃이니까 가져가서 관찰해보자.”라고 대답하고는 교사를 바라보며 “선생님 보라색 꽃 가져가도 돼요?”라고 묻는다.
사회관계
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우리 뭐할까?’ 라고 친구에게 뭐하고 놀고 싶은지 친구의 의견을 묻는다. 친구가 ‘레고 블록놀이 하자’ 라고 대답한다. 그리고 쌓기 영역으로 함께 가서 레고 블록을 꺼내 즐겁게 놀이를 한다. 하원 하러 엄마가 오자 아쉬워하는 표정을 보인다.
예술경험
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아빠와 크레파스 노래를 들으며 음악에 맞춰 쿵짝 쿵짝 북도 두드려 보고 탬버린도 쳐보고 헨드벨도 흔들어 보며 즐거운 예술 경험을 하였다. 친구와 돌아가며 악기를 바꿔 연주도 하였지만 자기만의 스타일의 악기를 만났다는 듯 실로폰을 바꾸지 않고 계속 치니까 친구가 나도 하고 싶다는 듯 달라고 하자 마지 못해 바꿔 치기도 하였다.
자연탐구
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물에 뜨는 것과 가라앉는 것 실험 활동을 한다. 레고 블록 플라스틱, 나뭇잎, 나무 블럭을 가져온 00이는 나뭇잎부터 물 위에 올린다. 나뭇잎이 물에 뜨자 ‘물에 뜬다’ 라고 말한다. 레고 블록 플라스틱을 물에 넣어서 가라앉자 ‘가라앉는다’ 라고 말하며 쳐다본다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,