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말과 행동, 야마쿠세 요지 저, 이경수 역, 한울, 2013.05.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 책의 핵심내용 요약
1) 제1부. 오해의 과정 일반편
2) 제2부. 오해의 과정 응용편
2. 책의 내용 중 도움이 되었던 점과 나의 의견
Ⅲ. 결론 (책의 문제점 또
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행동을 할때 즉시 물질적인 강화물을 제공하고 지속적으로 습관화를 시키는 강화이다.
:좋아하는 물질 ( 옷,먹을것,과자 구두 취미관련 수집품등)
둘째 사회적강화( 조건강화)가 있다
자녀 스스로의 바람직한 행동에 대해 물질적 보상뿐만 아
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말까지 하면 강화를 해준다. 이로써 아이는 처음의 목표행동인 배꼽인사의 행동이 형성되어진다.
② 용암법
특정한 행동을 할 수는 있지만 행하지 않는 경우에 바람직한 행동형성을위해 사용하는 프로그램 구성기법을 말한다. 쉽게 이야기해
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행동의 정도와 유무는 정신간호 중재에 대한 평가 시 활용.
1. 양성증상(positive symptom)
- 뇌의 신경전달물질의 변화 탓에 유발된다는 견해가 지배적.
- 환각, 망상, 와해된 언어, 기이한 행동 등과 같이 정상인에게는 없는 괴이한 생각말행동 등
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말에 방긋방긋 웃으면 밥을 맛있게 먹었다.
1회
-6일 동안 휴일과 엄마가 퇴근 후 시간 동안 강화 기간을 두고 관찰을 하였다.
현○의 청개구리 행동은 완전하게 멈추지는 않았지만 우는 시간 엄마가 현○를 달래는 시간 횟수를 보면 많이 줄
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