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학습장애 아동을 가진 부모들이 만성적 슬픔에서 장애자녀를 수용하지 않게 되면 분노와 죄의식을 갖게 된다. 장애아 부모들은 자기의 분노를 현명하게 해결하지 못하는 경우, 흔히 분노를 다른 사람에게 투사하는 건전하지 않은 방어기제를
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사회변화에 따른 사회문제
2) 저출산문제
3) 가족해체의 증가
4) 여성취업의 증가와 자녀양육문제
5) 가족관계의 기능변화와 아동문제
6) 아동의 부적응문제(틱장애, 학교공포증, 주의력 결핍과 과잉행동장애(ADHD) 등)
결론(Conclusion)
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학습이란 보고 배운 것을 적절히 통합하고 사용해야 발달할 수 있기 때문에 정신집중을 해야 배울 수 있는 학습은 당연히 뒤떨어지는 것입니다.
8. 질환 관리법
ADHD 아동들은 충동적이고 산만한 행동 때문에 야단이나 꾸중과 같은 부정적인
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아동기 행동장애/ 윅스-넬슨.R / 星苑社
소아과학 / 홍창의 / 대한교과서
http://www.stopdiet.co.kr/main.htm
http://happyclub.pe.kr/eating/content/d2.htm
목 차
◈ 들어가면서..
◈ 섭식장애
1. 소아기 섭식장애
⑴ 소아 거식증
⑵ 폭식증
⑶ 음식회피 정서장애
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장애아의 통합교육..........................1
1) 통합에 대한 이해 / 2
2) 통합을 위한 교사들의 역할 / 2
2. 장애영유아의 이해..........................4
1) 정신지체 / 4
2) 자폐 / 4
3) 과잉행동/주의집중력장애 / 6
4) 뇌성마비 / 7
5) 청력장애 / 83. 장애
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행동의 원인이 되기도 할 것이다.
4.참고문헌
장애아동가족의 적응과 사회적 능력에 관한 연구 / 김미옥 / 이화여자대학교 대학원 / 2001
장애아동 가족의 스트레스와 양육효능감에 관한 연구 / 윤향미/ 침례신학대학교 대학원 석사 논문 / 2007
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서론
ADHD는 주의력 결핍 과잉행동장애로 아동기에 , 주로 발생하는 질환이다 이러한 . 질환이 발생
하는 원인과 함께 문제행동 지도에 대한 이슈가 제기되고 있다 이번 . ADHD 보고서에서는 의
원인과 문제행동 지도에 대해 설명하고 이를 ,
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인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
V. 아동기의 정신건강 문제
1. 비만
2. 왕따
3. 품행장애
4. 학습장애
VI. 아동기와 사회복지실천
* 참고문헌
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ADHD를 가진 이들이 사회에서 긍정적으로 발달할 수 있는 기반을 마련하는 데 기여할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 예방 및 관리 전략
2. 장 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 효과적인 치료 접근법
3.
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행동한다.
참고문헌
송명익, 한국아동청소년 심리 상담 센터
Barlkley, R.A(1981). Hyperactive children: A handbook for diagnosis and treatment. N.Y; Guilford Press 1. 주의력 결핍 과잉행동장애 (ADHD)의 원인
2. 주의력 결핍 과잉행동장애 (ADHD)의 행동 특성
3. 주
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