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말더듬 비율
(5) 브렌치 색인(BI: branch index): 실패한 경우에 따라야 할 브렌치 단계 절차의 수
Ⅶ. 말더듬(유창성장애)의 치료 방법
1. 말더듬 수정법(stuttering modification theraphy)
이는 말더듬는 상황에 중점을 두고 일부러 더듬게 하거나 말에 대한
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말더듬에 따르는 투쟁행동을 줄여나간다. 궁극적으로 긴장을 줄이고 말더듬의 패턴을 좀 더 쉬운 방향으로 이끌어 간다.
2. 유창성 완성법(fluency shaping theraphy)
주로 제한된 장소나 실험실에서 말을 느리게 하거나 부드럽게 하는 방법을 이용하
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대해 윤곽을 그리고 다루는 것이 필요하다.
<질문>
말더듬을 조사하는 연구자와 임상가가 있는데 둘의 가장 큰 차이점은 무엇입니까? Ⅰ. 말더듬 정의 방법
Ⅱ. 유창성과 비유창성 문맥의 (상황) 말더듬 행동의 이해
Ⅲ. 결론
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1. 말더듬 수정법의 4단계
1.1. 인식 단계
말더듬 수정법의 4단계 중 첫 번째 단계인 인식 단계는 아동이 자신의 말더듬 문제를 인식하고 이해하는 과정이다. 이 단계의 목표는 아동이 말더듬의 원인과 그로 인해 발생하는 감정, 그리고 자신
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말더듬 아동의 부모를 위하여, 하나의학사
○ 신문자(1996), 유창성장애의 특성 연구, 말-언어장애연구
○ 신문자(2000), 유창성장애 성인의 말속도와 유창성측정에 관한 연구, 음성과학, p.273-284
○ 신문자(1996), 유창성장애의 치료 효과, 단국대
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말더듬아동의 치료는 치료목표의 설정과 구체적인 치료기법, 진전평가, 그리고 종료에 이르기까지 일괄적인 절차로 실시하기 어려운 경우가 흔하다. 치료결과의 일반화에 어려움이 많고, 치료의 결과로 유창성을 유지한다고 해도 언제든지
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말더듬에 있어 인지-정서적 특성과 언어적 특성이 어떻게 상호작용하는가에 대해 탐구해보고자 합니다. 특히 부모의 피드백, 또래의 반응, 아동 스스로의 자기 인식이 발화 유창성에 미치는 영향을 연구해, 보다 통합적인 중재 방안을 제안할
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