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말더듬의 빈도를 감소시키면서 말더듬 없는 구어를 점차적으로 확장시킴
22. 말더듬 형태 수정법(stuttering modification therapies)
: 말더듬이의 태도와 감정, 생각에 변화를 주어 쉬운 말더듬의 형태로 변화시킴 ▶ 말더듬 원인에 관한 이론들
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말더듬 아동의 부모를 위하여, 하나의학사, 1988
토마스 고든·주디스 고든 샌즈 저, 김인자 역 - 부모 역할 배워지는가, 한국 심리 상담 연구소, 1989·1994
한국 교육 개발원 편 - 통합교육과정의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1983
Don Dinkmeyer·Gra
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이론 -
통합이론 지지자인 그는 4가지 영역의 치료 활동을 언급함.
ㄱ. 말더듬이의 태도 변화시키기.
ㄴ. 과도한 신체 긴장 줄이기.
ㄷ. 말을 분석하고 수정하기.
ㄹ. 새로운 언어 패턴을 수립하고, 말하는 기술 개선하기.
Gregory는 긴장을 이완시
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말더듬의 진단을 사실상 아주 확실하게 만든다. 말더듬의 원인으로는 기질적 요인과 심리-환경적 요인을 바탕으로 한 많은 이론과 주장들이 존재하지만 가설이나 정설의 위치에 남아있을 뿐 그 어떤 것도 확실한 사실로 인정받지 못하고 있
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말더듬과 따돌림에 대한 미해결 과제를 해결할 수 있었던 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 게슈탈트 상담이론을 전경, 배경, 자각, 접촉, 접촉 경계 혼란, 접촉경계장애기제 개념 중심으로 설명하고 자신의 미해결 과제 하나를 게슈
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말더듬이론들은 크게 보아 환경적인 요인에서 비롯되었으나, 학습된 행동이라는 입장과 유전적인 요인을 포함하는 기질적 요인의 중요성을 강조하는 입장이 있다. 그런데, 최근의 말더듬치료의 경향은 이론적인 접근보다는 실제로 치료를
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말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과, 연차학술대회자료. 제7차, 한국미술치료학회. pp.172～192.
Anderson, F. E.(1994). Art-Centered Education and Therapy for children with Disabilities. Springfeld, Ⅲ: Charles C. thomas. pp.101～102.
Robbins, A.(1987). An Object Relations Approac
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이론 수업과 언어발달, 신경언어학, 언어평가 및 중재 관련 과목을 집중적으로 수강할 계획입니다. 이후에는 석사논문 주제를 구체화하여 실제 아동 대상의 언어 샘플 분석, 부모 설문지 및 인터뷰, 행동관찰을 종합적으로 활용한 혼합연구를
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