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모색할 수 있게 됩니다. 토론을 통해서 우리는 상대방을 설득하거나 이해하게 되며, 이를 바탕으로 당면한 문제들의 해결을 모색할 수 있게 됩니다.
출처: 교재- 세상을 바꾸는 발표와 토론,
http://blog.naver.com/jc0041?Redirect=Log&logNo=80012514592
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말하기 듣기에 대한 사전 훈련이 필요하다.
(6) 토론을 이끌어 갈 사회자가 반드시 필요하며 되도록 학생이 하는 것이 효과적이다.
2) 전개단계
(1) 학생들이 자주적으로 토론할 수 있는 분위기를 마련해 준다.
(2) 교사는 학생의 역할이 무엇인
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말하여 봅시다.
역할놀이 연습
역할놀이 실연
생각이나 느낌 말하기
※인물이 한 일
사자
얼룩소
검정소
누렁소 Ⅰ. 수업 연구 주제
Ⅱ. 단원 : 2-2-둘째 마당. 이야기가 재미있어요
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 교재 연구
Ⅴ. 전개 계획
Ⅵ. 평가
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무엇에 비추어 본 타당도이다.
종류-준거관련 타당도 (예언 타당도, 공인 타당도), 내용 타당도, 구인 타당도
신뢰도
같은 검사를 여러 번 했을 때, 검사의 결과가 얼마나 일관성 있게 나오느냐, 그리고 측정의 오차가 어느 정도이냐에 관한 것.
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발표수업(발표학습)의 실제
1. 교수-학습 지도 계획
2. 교수-학습 지도안
Ⅴ. 발표수업(발표학습)과 발표력지도
1. 의견발표
2. 보충 발언
3. 질의 방법
Ⅵ. 발표수업(발표학습)의 발전 과제
1. 거수(擧手)에만 의존하지 않는 지명을 한다
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